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          【題目】下列進(jìn)行雙重呼吸的動(dòng)物是（ ）
          A.金魚(yú)
          B.青蛙
          C.鳥(niǎo)類
          D.蝗蟲(chóng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：A、金魚(yú)屬于魚(yú)類靠鰓吸收水中的溶解氧進(jìn)行呼吸；A錯(cuò)誤，
          B、青蛙屬于兩棲動(dòng)物，肺不發(fā)達(dá)，靠皮膚輔助呼吸；B錯(cuò)誤．
          C、具有體表被毛、前肢變成翼、雙重呼吸等特征屬于鳥(niǎo)類；C正確．
          D、蝗蟲(chóng)具有身體有許多體節(jié)組成、分部、有外骨骼等特征，屬于昆蟲(chóng)，呼吸器官為氣管，D錯(cuò)誤．
          故選：C
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用鳥(niǎo)的主要特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握鳥(niǎo)類有喙無(wú)齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列器官與消化無(wú)關(guān)的是（ ）
          A. 腎上腺 B. 唾液腺
          C. 胰腺 D. 肝臟
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物，如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動(dòng)的不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是
          A. △→口→☆ B. ☆→口→△
          C. △→☆→口 D. ☆→△→口
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一項(xiàng)不是關(guān)節(jié)軟骨的作用（ ）
          A. 減少摩擦B. 分泌滑液
          C. 運(yùn)動(dòng)靈活D. 緩沖震動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物興趣小組收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）若將圖中動(dòng)物分成BCEF和AD兩類，則分類依據(jù)是______。
          （2）動(dòng)物A身體柔軟，其貝殼是由______分泌的物質(zhì)形成的；動(dòng)物D在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中由蛻皮現(xiàn)象，原因是______。
          （3）動(dòng)物C幼體生活在水中，用______呼吸；成體用______呼吸，______輔助呼吸；在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育。
          （4）動(dòng)物F特有的生殖和發(fā)育方式分別是______、______，大大提高了后代的成活率。
          （5）動(dòng)物E用______呼吸，用______游泳。
          （6）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是______（填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）
          （1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是________________________________。 
          （2）圖對(duì)葉片A的處理可用來(lái)探究___________對(duì)光合作用的影響。
          （3）若B和C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是__________。光照一段時(shí)間后取B、C、D三組的葉片進(jìn)行脫色漂洗，滴加碘液進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)只有_____________組葉片變成藍(lán)色。說(shuō)明光合作用必須在_________下進(jìn)行，光合作用必需的原料是____________。
          （4）一段時(shí)間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，原因是________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖 
          （1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于_____________。
          （2）圖中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫________，結(jié)構(gòu)④是________，將來(lái)發(fā)育成種子。
          （3）花粉從⑤落到①上的過(guò)程叫作______。花粉中的精子，與④內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫作受精。受精卵將來(lái)發(fā)育為種子的___________。
          （4）圖乙中的“桃”是由圖甲中的[ ]_____發(fā)育成的，我們食用的部分⑦由_____________發(fā)育成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個(gè)有酒窩（Aa）的男性與一個(gè)無(wú)酒窩（aa ）的女性結(jié)婚，生下無(wú)酒窩的后代概率是（　�。�
          A. 75% B. 25% C. 50% D. 0%
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛，該藥物通過(guò)心臟的途徑是
          A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
          C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
          

			
          

			
          
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