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        1. 【題目】如果將熱帶雨林中的植物移栽到荒漠中,不久就會死亡, 這一現(xiàn)象說明 ( )

          A. 生物的生活環(huán)境發(fā)生改變就會死亡

          B. 生物的生存環(huán)境被破壞了

          C. 每種生物都有自己賴以生存的環(huán)境

          D. 環(huán)境改變了生物

          【答案】C

          【解析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍的,但并不是生物對任何環(huán)境都能適應(yīng),當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力,生物就會死亡甚至物種的滅絕,這就是適者生存,不適者被淘汰”,熱帶雨林分布在常年高溫多雨的地區(qū),植物繁多,沙漠干旱缺水,不適宜植物生長,因此植物稀少;如果將熱帶雨林中的植物移栽到荒漠中,植物就會因不適應(yīng)這種缺水的環(huán)境而死亡,所以,每種生物都有自己賴以生存的生活環(huán)境。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列因素中不屬于非生物因素的是( )

          A. 陽光、溫度 B. 空氣、溫度

          C. 水分、土壤 D. 花粉、病毒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,每一個字母代表一種生物。請分析回答:

          (1)圖中共有______條食物鏈。

          (2)請寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈:______。

          (3)圖中生產(chǎn)者是______,B和C之間是______關(guān)系。

          (4)除圖中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還包括______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】家兔生殖發(fā)育的特點是

          A卵生,哺乳 B胎生,哺乳

          C胎生,變態(tài)發(fā)育 D卵生,變態(tài)發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】春季以來,洞庭湖水域遭受到了前所未有的持續(xù)干旱,造成蘆葦蕩變成草原,魚蝦蟹的生存受到嚴(yán)重威脅。這種現(xiàn)象說明 ( )

          A. 生物圈是個統(tǒng)一的整體

          B. 環(huán)境能影響生物的生存

          C. 生物能影響環(huán)境

          D. 生物能影響環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】杜鵑是不孵卵和不育雛的鳥,下列說法正確的是:

          A杜鵑沒有繁殖行為

          B.杜鵑對其他小鳥的行為屬于攻擊行為

          C其他小鳥對杜鵑雛鳥的飼喂是繁殖行為

          D.杜鵑雛鳥將其他小鳥的卵推出巢外的行為不屬于育雛行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一位同學(xué)用放大鏡觀察長了“黑毛”的饅頭后,得到的真菌﹣﹣根霉圖,請你回答下列問題:

          (1)含有孢子的是圖中(用圖中序號回答)結(jié)構(gòu);吸收饅頭中營養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的(用圖中序號回答)結(jié)構(gòu)。
          (2)它(填寫“有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人們在醫(yī)院看病時,有時需要做血常規(guī)化驗,醫(yī)生判斷患者是否貧血,是根據(jù)_____的數(shù)值低于正常值而做出的

          A. 血漿 B. 白細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞和血紅蛋白 D. 血小板

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實驗.

          后肢長出的
          平均時間(d)

          前肢長出的
          平均時間(d)

          尾脫落的
          平均時間(d)

          尾脫落時的
          平均體長(cm)

          甲組

          4

          7

          26

          0.7

          乙組

          5

          9

          37

          1.3


          (1)請你幫他們將實驗方法填寫完整;
          ①將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
          ②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加作為 , 其他培養(yǎng)條件
          ③每2天換 的水,每天喂幾粒米飯

          (2)請你分析實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論:結(jié)論是
          (3)實驗完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?
          (4)此實驗以蝌蚪作為實驗材料的優(yōu)點是 , 要想在實驗室觀察青蛙的發(fā)育過程,適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是 . (填序號)
          ①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
          (5)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象:不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境保持一致.這說明;在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻減少,同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患的可能性較大.

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          同步練習(xí)冊答案