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          【題目】人類是生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）
          A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者
          C. 分解者 D. 以上都是
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，除了滿足自身的需要外，還為動(dòng)物提供食物，屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，直接或間接吃生產(chǎn)者，屬于消費(fèi)者；腐生細(xì)菌真菌屬于分解者，人類在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用
          B. B點(diǎn)綠色植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用
          C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用
          D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項(xiàng)實(shí)例中，不屬于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的是（ ）
          A. 英國(guó)科學(xué)家運(yùn)用克隆技術(shù)培育出“多莉”羊
          B. 從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛
          C. 高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏的小麥
          D. 普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成的太空椒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)
          A. 若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓
          B. 若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜
          C. 若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜
          D. 若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是（　　）
          A. 如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用
          B. 如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳
          C. 如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量
          D. 如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下食品保存方法不正確的是（ ）
          A. 水果、蔬菜冷凍保存 B. 蘑菇曬干后保存
          C. 沒(méi)吃完的熟食放入冰箱冷藏 D. 鮮魚運(yùn)輸時(shí)加入溶菌酶
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酵母菌、蘑菇等真菌和細(xì)菌、放線菌的最主要的區(qū)別是（ ）
          A． 具有細(xì)胞壁 B．有真正的細(xì)胞核
          C．用孢子繁殖  D．營(yíng)腐生生活
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是同學(xué)們?cè)谖⑿湃豪?/span>“曬”出的健康飲食觀點(diǎn)。從食品安全的角度來(lái)看，合理的是（　�。�
          A. 小陳 B. 小偉 C. 小黃 D. 小香
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是小明在復(fù)習(xí)過(guò)程中，將學(xué)過(guò)的生物整理并列舉出來(lái)，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
          （1）A動(dòng)物靠近環(huán)帶的一端被稱為____端（前或后）圖中生物G的名稱是_________，
          （2）B不是真正的陸生脊椎動(dòng)物，真正的陸生脊椎動(dòng)物是從__________開(kāi)始的，它們的生殖方式是________，其代表動(dòng)物中為我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的是_________。
          （3）動(dòng)物D通過(guò)_____、_____的方式提高了后代的成活率，牙齒有_____、______的分化。說(shuō)出D的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是_________。
          （4）C的身體覆蓋有外骨骼，由于它不能隨著C的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，所以在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)___現(xiàn)象。
          （5）B可以通過(guò)皮膚輔助呼吸是因?yàn)槠淦つw內(nèi)有豐富的_____，該動(dòng)物在幼體時(shí)的呼吸器官與____動(dòng)物一樣（填序號(hào)）；屬于脊椎動(dòng)物的是____。（填序號(hào)）
          （6）圖中屬于單細(xì)胞的生物是_____，沒(méi)有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是____。
          （7）在生物L(fēng)的菌褶內(nèi)產(chǎn)生大量的_____，在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。
          

			
          

			
          
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