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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          

          研究生物進(jìn)化歷程的方法一般不包括
          

          

          [　　]
          

          A．根據(jù)確鑿的證據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)
          

          

          B．對(duì)不同年代的化石進(jìn)行縱向比較
          

          

          C．對(duì)現(xiàn)存生物種類進(jìn)行橫向比較
          

          

          D．設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)重演生物進(jìn)化的歷史
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          研究生物進(jìn)化歷程的方法一般不包括（　�。�
          A、對(duì)現(xiàn)存生物進(jìn)行橫向比較B、根據(jù)確鑿的證據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)C、對(duì)不同年代的化石進(jìn)行縱向比較D、設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)重演生物進(jìn)化的歷史
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          化石是研究生物進(jìn)化歷程的重要證據(jù)．有化石證明許多生物種類只存活了短暫的時(shí)間就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是（　�。�
          
                
          A、外界環(huán)境條件變化劇烈B、繁殖能力太低C、缺乏能遺傳的有利變異D、人工選擇導(dǎo)致
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          研究生物進(jìn)化歷程的方法一般不包括

          1. A.
            對(duì)現(xiàn)存生物進(jìn)行橫向比較
          2. B.
            根據(jù)確鑿的證據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)
          3. C.
            對(duì)不同年代的化石進(jìn)行縱向比較
          4. D.
            設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)重演生物進(jìn)化的歷史
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省德州市陵縣八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          研究生物進(jìn)化歷程的方法一般不包括（ ）
          A．對(duì)現(xiàn)存生物進(jìn)行橫向比較
          B．根據(jù)確鑿的證據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)
          C．對(duì)不同年代的化石進(jìn)行縱向比較
          D．設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)重演生物進(jìn)化的歷史
          

			
          

			
          
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