【題目】如圖中，曲線 X、Y、Z 分別表示食物中三類有機物在消化道中被消化的程度．其中能代表饅頭消化程度的曲線是（ �。�
A. X B. Y C. Z D. 無法確定
【答案】A
【解析】
糖類在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。這三類營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)都消化。
營養(yǎng)物質(zhì)進入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸。淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。
從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質(zhì)，Z代表脂肪。饅頭的主要成分是淀粉，所以能代表饅頭消化程度的曲線是X。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。
(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預(yù)測北極狐的命運將會怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農(nóng)民種地施用的農(nóng)家肥料，被土壤中的腐生細菌、真菌分解后產(chǎn)生水分和無機鹽重新被綠色植物吸收利用，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）
A.能量流動
B.物質(zhì)循環(huán)
C.食物鏈
D.食物鏈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答
（1）人體最大的消化腺是［］________，它能分泌________促進________的消化.
（2）能暫時貯存食物，并且進行初步消化淀粉的器官是［］________。
（3）消化道中最膨大的部分是［］________。
（4）3分泌的胃液中含消化________的酶。
（5）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是［］________,它長________米，
（6）某人患急性闌尾炎，需要開刀的結(jié)構(gòu)是 ［_］________。
（7）人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有 ________。
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