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        1. 【題目】下列現(xiàn)象中,動(dòng)物具有信息交流行為的是( 。
          A.飛蛾撲火
          B.螞蟻搬家
          C.青蛙游泳
          D.麻雀覓食

          【答案】B
          【解析】解:A、飛蛾撲火是動(dòng)物生來(lái)就有的先天性行為,是動(dòng)物對(duì)外界刺激的反應(yīng),不具有信息交流.A錯(cuò)誤;
          B、螞蟻搬家是螞蟻群體內(nèi)有組織的活動(dòng),屬于社會(huì)行為,具有信息交流行為.B正確;
          C、青蛙游泳是青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,沒(méi)有群體間的信息交流.C錯(cuò)誤;
          D、麻雀覓食是麻雀的取食行為,不具有信息交流.D錯(cuò)誤.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群體中的信息交流的相關(guān)知識(shí),掌握群體內(nèi)的不同動(dòng)物個(gè)體之間,通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等來(lái)傳遞信息.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)照如圖,回答使用顯微鏡的有關(guān)問(wèn)題:(括號(hào)內(nèi)填選好,橫線(xiàn)填名稱(chēng))

          (1)取送顯微鏡時(shí),要一手握[] , 一手托[]
          (2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[] , 使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
          (3)在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛一定要看著[] , 以免碰到載玻片.
          (4)觀察標(biāo)本時(shí),要用眼注視目鏡,眼睜開(kāi),以便照顧繪圖.
          (5)可用于調(diào)節(jié)光線(xiàn)的結(jié)構(gòu)是:
          (6)如表中的數(shù)據(jù)表示A、B、C、D四臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù),分析回答問(wèn)題:(填字母)

          目鏡

          物鏡

          A

          10×

          10×

          B

          40×

          C

          16×

          20×

          D

          16×

          40×

          [a]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域,視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目最少的是
          [b]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域,視野最亮的是
          [c]四組物鏡中,距離裝片最遠(yuǎn)的是
          (7)某同學(xué)使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光,已將物鏡,目鏡和通光孔置于同一條線(xiàn)上,但還是看不到明顯的視野,請(qǐng)分析原因(寫(xiě)兩條)、

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物( )

          A. 數(shù)量不改變

          B. 比例不改變

          C. 數(shù)量和所占比例總是相對(duì)平衡

          D. 數(shù)量暫時(shí)平衡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是( 。

          A.①②③④
          B.②③④①
          C.④②①③
          D.②④③①

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)回答:

          (1)圖中[1]能夠利用光能制造 , 屬于
          (2)圖中屬于消費(fèi)者的有[]、[]
          (3)圖中[]屬于分解者,主要是指 ,
          它們能把動(dòng)植物中的有機(jī)物分解成 , 歸還土壤,供植物重新利用.
          (4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中生物所形成的食物鏈 . (用數(shù)字和箭頭)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪項(xiàng)是人類(lèi)特有的條件反射

          A. 吃梅子分泌唾液 B. 嗅到梅子氣味分泌唾液

          C. 談?wù)撁纷臃置谕僖?/span> D. 看到梅子分泌唾液

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】袋裝鮮奶的食品保存方法是( 。
          A.脫水法
          B.真空包裝法
          C.巴氏消毒法
          D.腌制法

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體有炎癥時(shí),驗(yàn)血時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)

          A. 紅細(xì)胞增多 B. 白細(xì)胞增多

          C. 血小板增多 D. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板都增多

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了下列哪種因素對(duì)生物的影響

          A. 陽(yáng)光 B. 水分 C. 溫度 D. 空氣

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          同步練習(xí)冊(cè)答案