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        1. 探究的一般過(guò)程開(kāi)始于
          A.作出假設(shè)B.提出問(wèn)題
          C.制定和實(shí)施計(jì)劃D.表達(dá)和交流
          B

          試題分析:科學(xué)探究是探索生命的重要方法,科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。所以選B。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

                     是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          量筒中原有20ml的水,放入荔枝后,讀數(shù)為24ml,問(wèn)荔枝的體積是( )
          A.20mlB.24mlC.44mlD.4ml

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          我們用草履蟲(chóng)、蚯蚓等小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可分為              、作出假設(shè)、           、得出結(jié)論四個(gè)步驟,實(shí)驗(yàn)完應(yīng)把它們             。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)探究的一般過(guò)程包括
          ①提出問(wèn)題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④表達(dá)與交流⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論
          A.①③⑤②④⑥B.①③②⑤⑥④
          C.①②③④⑤⑥D.①④⑤⑥②③

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          小紅同學(xué)觀察到烤面包片難以生出霉菌,則提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于科學(xué)探究步驟中的
          A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施記錄
          C.作出假設(shè)D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)家珍妮·古多爾在深入坦桑尼亞國(guó)家公園長(zhǎng)期從事野生黑猩猩行為特征的研究過(guò)程中,所采取的主要研究方法是(     )
          A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法
          C.測(cè)量法D.調(diào)查法

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”與“無(wú)光”兩種環(huán)境條件,探究“光”對(duì)鼠婦分布的影 響,這種研究方法屬于(    )
          A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.分類(lèi)法

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)探究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn),下列屬于模擬實(shí)驗(yàn)的是   
          A.調(diào)查校園植被狀況的實(shí)驗(yàn)B.探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”
          C.利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害D.測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)

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