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          【題目】從人體手臂的兩根不同類型血管中抽取血液，測(cè)得其中氧氣、二氧化碳的相對(duì)含量如圖所示，以下敘述正確的是（　�。�

          A.甲是動(dòng)脈血
          B.乙呈鮮紅色
          C.甲是從靜脈中抽取的
          D.乙是從動(dòng)脈中抽取的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：從圖中看出甲氧氣的相對(duì)含量高，二氧化碳的相對(duì)含量少，因此是動(dòng)脈血，顏色鮮紅；乙氧氣的相對(duì)含量少，二氧化碳的相對(duì)含量多，因此是靜脈血，顏色暗紅．
          又因?yàn)榧住⒁沂侨梭w手臂的兩根不同類型血管，因此甲是動(dòng)脈血管，乙是靜脈血管，故選項(xiàng)A正確．
          故選：A．
          （1）動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．（2）根據(jù)圖示中的氧氣、二氧化碳的相對(duì)含量圖可知，血管甲中為動(dòng)脈血，乙為靜脈血，又知人體手臂的兩根不同類型血管，甲是動(dòng)脈血管，乙是靜脈血管．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若③處損傷，則導(dǎo)致（　�。�

          A.有感覺，不能縮手
          B.有感覺，能縮手
          C.無(wú)感覺，不能縮手
          D.無(wú)感覺，能縮手
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對(duì)于生物圈的敘述中，不正確的是（ ）
          A．為生物提供陽(yáng)光、水、空氣等生存要素
          B．陽(yáng)光不易透過(guò)深層海水，因此，生物圈不包括海洋
          C．地球上適合生物生存的地方叫做生物圈
          D．生物圈范圍為海平面上下各10千米
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題：
          （1）做圖A動(dòng)作時(shí)，  收縮，使肘關(guān)節(jié)彎曲，前臂上提，此時(shí) 舒張。這說(shuō)明人體任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)（動(dòng)作）都是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的。
          （2）做A、B兩動(dòng)作時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)要完成A、B動(dòng)作時(shí)是受  協(xié)調(diào)和控制。
          （3）依據(jù)圖示可概括出骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨骼三者之間的關(guān)系是: 運(yùn)動(dòng)是以 為杠桿、  為支點(diǎn)、  收縮為動(dòng)力形成的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一部《大長(zhǎng)今》使韓國(guó)泡菜廣為人知,泡菜的制作是利用（ ）
          A．酵母菌 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．曲霉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)解釋長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的原因是（ ）
          A．長(zhǎng)時(shí)間伸長(zhǎng)脖子 B．遺傳變異   C．自然選擇   D．人工選擇
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)下列哪些結(jié)構(gòu)到達(dá)視網(wǎng)膜？（　�。�
          A.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體
          B.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體
          C.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體
          D.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中學(xué)生小剛對(duì)“發(fā)現(xiàn)我們身邊的微生物，這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣，并提出疑問(wèn)：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些？為探究這個(gè)問(wèn)題，小剛設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
          請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析回答下列問(wèn)題：
          (1)A, B, C三組實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是____________組。
          (2)第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行___________________________處理。
          (3)接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第________步完成。
          (4)在三組培養(yǎng)基中，起對(duì)照作用的是________________組。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于血紅蛋白的特性描敘中正確的是
          A．在含氧高的地方與氧結(jié)合   B．在含氧低的地方與氧結(jié)合 
          C．不與氧結(jié)合 D．在含氧高的地方與氧分離
          

			
          

			
          
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