【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”萬千枝條及綠葉是由什么結構發(fā)育成的？（ ）
A．根 B．莖 C．葉 D．芽
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界條件時，設計了如下實驗：取40粒同樣的綠豆種子，平均分成4等份，在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，在4個罐頭憑底各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上10粒綠豆種子，其他操作及結果如下：
| 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水， 使餐巾紙濕潤， 然后擰緊瓶蓋 | 不 灑 水 擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實驗結果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
請回答下列問題：
（1）1號瓶與2、3、4號瓶分別都只有_____種條件不同，其他條件都相同；
（2）1號瓶與2號瓶的實驗結果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件；
（3）1號瓶與_____號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件；
（4）1號瓶與4號瓶的實驗結果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件；
（5）如果該同學要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設5號瓶，5號瓶應當放置在25℃、_____ 的環(huán)境中，其他條件應與1號瓶_____（填“相同”或“不同”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察細菌結構示意圖，回答下列問題。
（1）圖中的①表示______，是細菌細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)。
（2）圖中的②表示______，這一結構是動物細胞和植物細胞都具有的。
（3）圖中所示結構中，植物細胞具有而動物細胞沒有的是______（填寫序號）。
（4）對細菌具有一定的保護作用，通常與細菌致病性有關的結構是______。（填寫序號）
（5）根據(jù)圖中細菌的形態(tài)可以判斷，該細菌屬于______。
A．球菌 B．桿菌 C．螺旋菌
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是不同生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖表示的是植物的_____，和組織培養(yǎng)一樣屬于_____生殖。
（2）乙圖所示的昆蟲發(fā)育類型是_____發(fā)育，丙圖生物危害農(nóng)作物的主要時期 是[ ]_____。
（3）丁為己受精的雞卵結構圖，能發(fā)育成幼體的部位是[ ]_____，提供營養(yǎng)物質(zhì)的結構有[____](填代號)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是光合作用示意圖，請結合相關生物學知識填空
（1）葉肉細胞中的 是綠色植物進行光合作用制造有機物的“車間”．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，合理密植能讓作物的葉片充分地接受 ，從而提高產(chǎn)量．
（3）綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的 ，又將氧氣釋放到大氣中，對維持生物圈中碳﹣氧平衡起了重要作用．
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