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        1. 【題目】如圖是人體對某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過程示意,請分析回答:

          (1)人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于__________免疫;其中的死病毒和活病毒在免疫反應(yīng)中起到了_________ 的作用,均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_________。

          (2)通常,圖中_______途徑所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的。例如剛出生的嬰兒,通過接種_________________,可以預(yù)防結(jié)核病。這種有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種,稱為___________________ 。

          (3)除題中所示的免疫方式外,人體還有哪種免疫方式?請舉一個例子說明。

          _________________________________________________________________________

          【答案】 特異性 抗原 抗體 卡介苗 計(jì)劃免疫 非特異性免疫、如白細(xì)胞的吞噬作用,屬于第二道防線,是非特異性免疫

          【解析】

          非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用,包括第一、二道防線;特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用。

          (1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。人體產(chǎn)生抗體是第三道防線,屬于特異性免疫,因此人體通過甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于特異性免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反應(yīng)中起到了抗原的作用,均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。

          (2)計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種通常圖中乙途徑所示的免疫是人們在不患病的情況下獲得的,這樣的免疫也稱為計(jì)劃免疫,例如剛出生的嬰兒,通過接種卡介苗,可以預(yù)防結(jié)核病,就屬于這種免疫。

          (3)免疫分為特異性免疫和非特異性免疫,因此除如圖所示的途徑外,人體一般還有非特異性免疫,如白細(xì)胞的吞噬作用,屬于第二道防線,是非特異性免疫。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】你的身上大約有l800萬億個細(xì)胞,這些細(xì)胞 。

          A大小相似 B形態(tài)相似 C結(jié)構(gòu)相似 D功能相似

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人口普查屬科學(xué)探究常用方法中的( )。

          A. 測量 B. 調(diào)查 C. 觀察 D. 實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體生命活動產(chǎn)生的廢物,主要通過泌尿系統(tǒng)(如圖)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水,以保證生命活動的正常進(jìn)行。請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的相關(guān)信息回答:血漿、原尿和尿液部分成分含量比較(單位:g/L)

          (1)圖中,①所示結(jié)構(gòu)的功能是__________

          (2)圖中,②所示結(jié)構(gòu)的名稱是__________。

          (3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本一為________,樣本二為________,樣本三為______

          (4)尿液形成的過程包括________________________________。

          (5)我們每天喝適量的水,不但有利于體內(nèi)廢物排出,而且對調(diào)節(jié)人體內(nèi)_________的平衡、維持____________的正常生理功能也有重要作用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動器官是足,下列符合上述特征的動物類群是( 。

          A. 腔腸動物 B. 軟體動物 C. 線形動物 D. 節(jié)肢動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一般臥室里不能擺放過多的植物過夜,這是因?yàn)椋ā 。?/span>

          A. 植物生長需要營養(yǎng)

          B. 植物要生長

          C. 植物要呼吸,會產(chǎn)生二氧化碳

          D. 植物會釋放氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】 某生物研究小組研究不同二氧化硫(SO2)濃度對甲、乙兩種植物幼苗生長的影響,來模擬酸雨對植物生長的影響。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

          實(shí)驗(yàn)材料:甲、乙兩種植物的種子、二氧化硫(SO2) 氣體,氣體流量計(jì)(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。(氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化硫)

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          a. 5套實(shí)驗(yàn)裝置并編號15。

          b. 甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長出一片真葉的幼苗若干株,分別植入盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實(shí)驗(yàn)裝置的容器內(nèi),如上圖所示。

          c. 按圖裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。

          d. 14號實(shí)驗(yàn)裝置的容器中充入不同體積的二氧化硫(SO2)氣體;第5組應(yīng)充入空氣。

          e. 關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置活塞,將裝置置于一定的環(huán)境下。連續(xù)5天統(tǒng)計(jì)各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計(jì)算死亡率。

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表: C0=0, C1C4充入二氧化硫(SO2) 氣體量依次增加

          編號

          1

          2

          3

          4

          5

          SO2

          C1

          C2

          C3

          C4

          C5

          死亡率(%)

          0

          10

          40

          80

          0

          0

          0

          20

          40

          0

          請回答以下問題:

          (1)該實(shí)驗(yàn)中對照組是編號_______________的裝置。

          (2)在步驟e中,應(yīng)將裝置放置于相同且適宜的溫度和______________條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

          (3)該實(shí)驗(yàn)存在一個重大問題,不符合_______________原則,應(yīng)該_____________

          (4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:二氧化硫(SO2) 氣體會_____________甲、乙兩種植物幼苗的存活率,并且由此證明:二氧化硫(SO2) 氣體對甲乙兩種植物的生長具有______________作用,酸雨對______________植物的危害更大。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】使用普通光學(xué)顯微鏡時,轉(zhuǎn)動下列哪個結(jié)構(gòu),能較大范圍地升降鏡筒( )

          A. 轉(zhuǎn)換器 B. 遮光器 C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡圖,那么圖中①②③④分別表示( )

          A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

          B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

          C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

          D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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