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        1. 以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述欠科學(xué)的是
          A.在光照下只進(jìn)行光合作用
          B.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進(jìn)植物吸收水分
          C.呼吸作用在黑暗中也能進(jìn)行
          D.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”
          A

          試題分析:A、在光下植物進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在黑暗中植物進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,故符合題意;
          B、蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進(jìn)了植物對(duì)水分的吸收與運(yùn)輸,故不符合題意;
          C、植物體利用氧氣,將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程叫做呼吸作用,是一切生物的共同特征;呼吸作用與光無關(guān),有光無光都能進(jìn)行,因此呼吸作用在黑暗中也能進(jìn)行,故不符合題意;
          D、當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中,因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體(氧氣、二氧化碳)交換的“窗口”,故不符合題意。
          點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,難度中等,能夠理解植物各種生理作用的過程,即可解答此題。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          氣孔是蒸騰作用的“窗口”,它由一對(duì)_________________圍成的。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          小李將番茄的幼苗移栽后,開始幾天出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的主要原因是(       )
          A.損傷了幼根或根毛B.損傷了根冠或生長(zhǎng)點(diǎn)
          C.損傷了伸長(zhǎng)區(qū)D.損傷了葉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          不同植物及同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期,需要的無機(jī)鹽是不同的(   )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如下圖所示,表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖

          (1)植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的__   __(填序號(hào)和名稱),
          植物吸收水分的主要部位是根尖的            。
          (2)對(duì)葉片起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是              (填序號(hào))
          (3)葉只所以為綠色,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞內(nèi)有              ,它利用        提供的能量把         和水合成淀粉等有機(jī)物,并釋出氧氣。
          (4)為了充分利用光照光照,提高農(nóng)作物前產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該                。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是①光合作用 ②呼吸作用③蒸騰作用
          A.①B.①②C.②D.①②③

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)進(jìn)出植物體通常不需要通過氣孔的是(   )
          A.水蒸氣 B.氧氣 C.二氧化碳D.無機(jī)鹽

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          地球上的氧氣主要來自
          A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.吸收作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “人往高處走,水往低處流”,而植物體內(nèi)的水分能向上運(yùn)輸,其動(dòng)力來自于
          A.合成作用B.光合作用
          C.蒸騰作用D.呼吸作用

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          同步練習(xí)冊(cè)答案