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        1. (2005?上海)如圖為縮手反射的反射弧模式圖,請分析并回答:(括號內(nèi)填備選答案的代號)
          (1)組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是
          神經(jīng)元
          神經(jīng)元

          (2)寫出圖中數(shù)字所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱:
          “2”表示
          A
          A
          ,“3”表示
          C
          C
          ,“4”表示
          E
          E

          A.感受器       B.傳入神經(jīng)     C.神經(jīng)中樞      D.傳出神經(jīng)     E.效應(yīng)器
          (3)神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)順序是
          B
          B

          A.4-→5-→3-→1-→2              B.2-→1-→3-→5-→4
          (4)如因意外傷害事故,圖中的“3”遭到損傷,則縮手反射活動(dòng)
          不能
          不能
          (能/不能)發(fā)生.
          分析:此題考查的是縮手反射的反射弧模式圖,神經(jīng)元,反射弧以及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo),從圖中可以看出,3為神經(jīng)中樞,1標(biāo)號所指的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),代表其為傳入神經(jīng),則2為感受器,5為傳出神經(jīng),4為效應(yīng)器.
          解答:解:(1)神經(jīng)元(又叫神經(jīng)細(xì)胞)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處,神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
          (2)寫出圖中數(shù)字所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱:2是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);1是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;3是神經(jīng)中樞,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);5是傳出神經(jīng),能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,引起反射;4是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng).
          (3)神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)順序是:2感受器-→1傳入神經(jīng)-→3神經(jīng)中樞-→5傳出神經(jīng)-→4效應(yīng)器.
          (4)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng).因此如因意外傷害事故,圖中的“3”遭到損傷,則縮手反射活動(dòng)不能發(fā)生,
          故答案為:
          (1)神經(jīng)元(或神經(jīng)細(xì)胞)     
          (2)A;C;E
          (3)B         
          (4)不能
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?上海)如圖為人體某個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析:
          (1)該結(jié)構(gòu)圖表示人體的
          消化
          消化
          系統(tǒng),此系統(tǒng)的主要功能是
          消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)
          消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)

          (2)圖中“3”表示的器官是
          ;“4”表示的器官是
          肝臟
          肝臟

          (3)除了如圖所示的系統(tǒng)能參與維持內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)穩(wěn)定以外,還有其他一些系統(tǒng)也參與維持內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)穩(wěn)定.請寫出其中的兩種系統(tǒng):
          呼吸
          呼吸
          系統(tǒng)、
          泌尿
          泌尿
          系統(tǒng).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?上海)顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具.如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:(括號內(nèi)填備選答案的代號)
          (1)要使看到的物像更清晰,應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是
          B
          B

          A. 結(jié)構(gòu)11     B. 結(jié)構(gòu)12
          (2)物鏡是指圖中的
          B
          B

          A. 結(jié)構(gòu)1       B. 結(jié)構(gòu)4
          (3)取顯微鏡時(shí),手握顯微鏡的部位應(yīng)是
          B
          B

          A.結(jié)構(gòu)10       B. 結(jié)構(gòu)13
          (4)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,看到的物像是
          A
          A

          A. 倒像         B. 正像
          (5)用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),所使用的目鏡是“8X”,物鏡是“15X”,則物像的放大倍數(shù)是
          D
          D

          A.15倍         B.23倍       C.100倍       D.120倍
          (6)某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍鏡下鏡檢,結(jié)果什么也沒有看到.請你幫助找出可能的原因(寫出一點(diǎn)即可):
          洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中
          洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?上海)如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖,請回答:
          (1)家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成
          ,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著
          羽毛
          羽毛

          (2)家鴿用
          呼吸,并有薄壁的
          氣囊
          氣囊
          輔助進(jìn)行雙重呼吸.
          (3)請寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征:(寫出兩點(diǎn)即可)
          身體呈流線型
          身體呈流線型
          、
          前肢變成翼
          前肢變成翼

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          同步練習(xí)冊答案