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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點和不同點,請分析回答:

          (1)兩棲動物體外受精,生殖和幼體發(fā)育都在②__中進行.

          (2)鳥卵的結構復雜,有堅韌的③__保護內部結構.

          (3)從圖中找出昆蟲、兩棲動物和鳥類生殖的共同特點.它們都屬于__

          (4)圖中鳥類進行氣體交換的場所是__

          【答案】 卵殼 卵生

          【解析】試題分析:(1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大;不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期;不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟等;(2)兩棲動物雌雄異體、體外受精(水里),卵生、卵自然孵化,體外發(fā)育,幼體生活在水中用鰓呼吸,用鰭游泳;(3)鳥類雌雄異體,體內受精,卵生,卵靠親鳥體溫孵化,有育雛現(xiàn)象,沒有變態(tài)發(fā)育。

          (1)兩棲動物也是變態(tài)發(fā)育,其生殖和幼體發(fā)育都在②水中進行;(2)鳥卵的結構復雜,有堅硬的③卵殼保護內部結構;(3)從圖中找出昆蟲、兩棲動物和鳥類生殖的共同特點,它們的生殖方式都屬于卵生;(4)鳥類主要的氣囊有9個,它們一直伸展到內臟間、肌肉間和骨的空腔中,鳥在休息時,主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動,在肺部進行呼吸當飛行時,則主要靠胸肌的運動進行呼吸氣體經肺進入氣囊后,再從氣囊經肺排出,由于氣囊的擴大和收縮,氣體兩次在肺部進行氣體交換,這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式,稱為雙重呼吸這是鳥類適應飛行生活的一種特殊呼吸方式,所以鳥類進行氣體交換的場所是肺。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是一個食物網的示意圖,分析并回答問題

          (1)圖中食物網共有_______條食物鏈,生產者是_______。

          (2)______和能量沿著食物鏈和食物網流動,上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級的能量只有10%-20%,所以該食物網中的生物含有能量最少的是_______

          (3)生態(tài)系統(tǒng)的成分除食物網中的生產者和消費者之外,還包括非生物成分和_______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】感恩父母吧!父母不但孕育了我們,還培育了我們.我們的生命開始于( 。

          A. 紅細胞 B. 受精卵 C. 胎兒 D. 嬰兒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某同學用絲帶扎緊上臂的示意簡圖.發(fā)現(xiàn)絲帶下方(近手指端)的血管①膨脹,血管②變扁;絲帶上方的血管③膨脹,血管④變扁.下列有關敘述中,正確的是(  )

          A.血管①④是動脈
          B.血管④中血液的含氧量比血管②高
          C.血管②③是靜脈
          D.血管①中血液的含氧量比血管③低

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】扁形動物與腔場動物共有的特征是( 。
          A.有口無肛
          B.身體輻射對稱
          C.身體兩側對稱
          D.體表有刺細胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲是人體內三種血管的關系示意圖,其中箭頭表示血液流動方向,乙圖表示①、③血管血液中的氣體含量.則下列判斷正確的是(  )

          A.①血管為體靜脈
          B.①血管內流的是動脈血
          C.③血管為肺動脈
          D.②表示肺部毛細血管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中,不屬于細菌細胞特點的是( )

          A. 個體是單細胞的 B. 細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質

          C. 細胞中有葉綠體 D. 細胞中沒有成形的細胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物實踐活動小組的同學們在對某個生態(tài)系統(tǒng)調查后,根據(jù)所學生物學知識繪制了如下生態(tài)系統(tǒng)結構示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)生態(tài)系統(tǒng)都是由__________和非生物環(huán)境組成的。圖中甲包括空氣、溫度、土壤、_______________等非生物因素。

          (2)圖中的生產者可通過___________作用制造有機物,為生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的生活提供_____________

          (3)圖中的乙能夠分解動植物的尸體使生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變?yōu)?/span>__________返回無機環(huán)境中,供綠色植物再利用。組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)稱為_________________。

          (4)生態(tài)系統(tǒng)中不同生物之間通過食物關系而形成的鏈條式聯(lián)系,稱為_____________。由許多條這種鏈條式聯(lián)系彼此交錯形成的網狀聯(lián)系稱為______________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細菌從形態(tài)上分,有球菌、桿菌,螺旋菌,以下對球菌的敘述,正確的是(  )
          A.沒有細胞結構
          B.細胞內有葉綠體
          C.有成形的細胞核
          D.進行分裂生殖

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