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        1. 如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖,請據(jù)圖回答問題.
          (1)圖中①是    動物.②是腔腸動物,①和②都是生活在    中,但②的身體是由    細(xì)胞構(gòu)成.
          (2)⑨是蛙,⑧是魚,二者的心臟的結(jié)構(gòu)相比較,⑧的心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是   
          A.二心房一心室  B.二心房 二心室
          C.一心房一心室  D.無心房只有一心室
          (3)此進(jìn)化圖所示的各種動物中,最高等的動物是    類.
          (4)圖中14代表    植物,15代表    植物,二者相比較,14大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,沒有    的分化;而15生活在潮濕的環(huán)境中,有    的分化.(5)16代表    植物,18代表    植物.
          (6)通過各種生物進(jìn)化歷程的分析可知:生物進(jìn)化的總體趨勢是由        、由        、由        .各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自    環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,整個生物界是通過逐漸變化發(fā)展繁榮起來的.
          【答案】分析:生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答.
          解答:解:如圖生物進(jìn)化樹

          (1)由圖可知,①是單細(xì)胞動物,身體然微小,只由單個細(xì)胞組成.②是腔腸動物,最低等的多細(xì)胞動物,①和②都是生活在水中.
          (2)⑧是魚屬于魚類,心臟為一心房一心室,有一條循環(huán)路線;⑨是蛙屬于兩棲類,心臟為兩心房一心室,為不完全的雙循環(huán).故C符合題意.
          (3)此進(jìn)化圖所示的各種動物中,最高等的動物是哺乳類,是動物界中最高等的動物,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.
          (4)圖中14代表的是藻類植物,藻類植物大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,有的單細(xì)胞,有的多細(xì)胞,但都沒有根、莖、葉的分化,藻類植物用孢子繁殖后代;15代表的是苔蘚植物,苔蘚植物出現(xiàn)了莖、葉的分化,但是莖中沒有導(dǎo)管,葉中沒有葉脈,無真正的根,只有假根,生活在潮濕的環(huán)境中,也用孢子繁殖后代.
          (5)16代表的是蕨類植物,蕨類植物有了根、莖、葉的分化,且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長的比較高大,其生殖過程離不開水,生活在比較潮濕的環(huán)境中,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代;18代表的是被子植物,被子植物的種子外面有果皮包被著,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,又叫綠色開花植物.
          (6)從圖中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是:從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等.各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,整個生物界是通過逐漸變化發(fā)展繁榮起來的.例如動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護(hù)色.保護(hù)色的形成過程是動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面,是自然選擇的結(jié)果.
          故答案為:(1)單細(xì)胞;水;多;
          (2)C;
          (3)哺乳;
          (4)藻類;苔蘚;根莖葉;莖葉;
          (5)蕨類;被子;
          (6)簡單;復(fù)雜;水生;陸生;低等;高等;適應(yīng);
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物進(jìn)化的歷程.這部分知識是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖所示為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:
          (1)圖中的C代表
          原始生命
          原始生命
          ,它誕生于
          原始海洋
          原始海洋
          ,
          D代表
          蕨類植物
          蕨類植物

          (2)最適于陸地生活的無脊椎運(yùn)動類群是[
          B
          B
          ]
          節(jié)肢動物
          節(jié)肢動物
          ;最適合陸地生活的優(yōu)勢植物類群是[
          E
          E
          ]
          被子植物
          被子植物

          (3)鳥類和哺乳類都是由古代的[
          A
          A
          ]
          爬行類
          爬行類
          進(jìn)化來的.
          (4)從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的
          親緣關(guān)系
          親緣關(guān)系

          (5)舉二例說出人類如何應(yīng)用遺傳變異原理增育新品種.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖,請據(jù)圖回答問題.
          (1)圖中①是
          單細(xì)胞
          單細(xì)胞
          動物.②是腔腸動物,①和②都是生活在
          中,但②的身體是由
          細(xì)胞構(gòu)成.
          (2)⑨是蛙,⑧是魚,二者的心臟的結(jié)構(gòu)相比較,⑧的心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
          C
          C

          A.二心房一心室  B.二心房 二心室
          C.一心房一心室  D.無心房只有一心室
          (3)此進(jìn)化圖所示的各種動物中,最高等的動物是
          哺乳
          哺乳
          類.
          (4)圖中14代表
          藻類
          藻類
          植物,15代表
          苔蘚
          苔蘚
          植物,二者相比較,14大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,沒有
          根莖葉
          根莖葉
          的分化;而15生活在潮濕的環(huán)境中,有
          莖葉
          莖葉
          的分化.(5)16代表
          蕨類
          蕨類
          植物,18代表
          被子
          被子
          植物.
          (6)通過各種生物進(jìn)化歷程的分析可知:生物進(jìn)化的總體趨勢是由
          簡單
          簡單
          復(fù)雜
          復(fù)雜
          、由
          水生
          水生
          陸生
          陸生
          、由
          低等
          低等
          高等
          高等
          .各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自
          適應(yīng)
          適應(yīng)
          環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,整個生物界是通過逐漸變化發(fā)展繁榮起來的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖,請據(jù)圖回答問題.
          (1)圖中①是______動物.②是腔腸動物,①和②都是生活在______中,但②的身體是由______細(xì)胞構(gòu)成.
          (2)⑨是蛙,⑧是魚,二者的心臟的結(jié)構(gòu)相比較,⑧的心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______
          A.二心房一心室 B.二心房 二心室
          C.一心房一心室 D.無心房只有一心室
          (3)此進(jìn)化圖所示的各種動物中,最高等的動物是______類.
          (4)圖中14代表______植物,15代表______植物,二者相比較,14大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,沒有______的分化;而15生活在潮濕的環(huán)境中,有______的分化.(5)16代表______植物,18代表______植物.
          (6)通過各種生物進(jìn)化歷程的分析可知:生物進(jìn)化的總體趨勢是由______到______、由______到______、由______到______.各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自______環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,整個生物界是通過逐漸變化發(fā)展繁榮起來的.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖為生物進(jìn)化歷程示意圖,請據(jù)圖回答問題.
          (1)圖中①是______動物.②是腔腸動物,①和②都是生活在______中,但②的身體是由______細(xì)胞構(gòu)成.
          (2)⑨是蛙,⑧是魚,二者的心臟的結(jié)構(gòu)相比較,⑧的心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______
          A.二心房一心室  B.二心房 二心室
          C.一心房一心室  D.無心房只有一心室
          (3)此進(jìn)化圖所示的各種動物中,最高等的動物是______類.
          (4)圖中14代表______植物,15代表______植物,二者相比較,14大多生活在水中,結(jié)構(gòu)簡單,沒有______的分化;而15生活在潮濕的環(huán)境中,有______的分化.(5)16代表______植物,18代表______植物.
          (6)通過各種生物進(jìn)化歷程的分析可知:生物進(jìn)化的總體趨勢是由______到______、由______到______、由______到______.各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自______環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,整個生物界是通過逐漸變化發(fā)展繁榮起來的.
          魔方格

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