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        1. 右圖中的動物③與動物②之間的關(guān)系是( )

          A.捕食
          B.競爭
          C.合作
          D.互不影響
          【答案】分析:此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系.解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入.
          解答:解:生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.動物③是食蟲鳥,動物②是昆蟲,食蟲鳥吃昆蟲,食蟲鳥是為了獲取食物,維持食蟲鳥的生存,因此屬于捕食關(guān)系.
          故選:A.
          點評:解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?咸寧)右圖中的動物③與動物②之間的關(guān)系是( 。

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西大余池江中學(xué)初二上學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:填空題

          右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:                               

          (1)兔子作為消費者把草通過光合作用合成的有機物分解成        返回?zé)o機環(huán)境中,并且釋放能量,而甲在其中扮演的角色是     。
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的        總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。
          (3)自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動物不但能夠幫助植物    ,但這些植物順利地繁殖后代,還能夠幫助植物傳播        ,有利于擴大這些植物的分布范圍。

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          科目:初中生物 來源:2013屆江西大余池江中學(xué)初二上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

          右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:                               

          (1)兔子作為消費者把草通過光合作用合成的有機物分解成        返回?zé)o機環(huán)境中,并且釋放能量,而甲在其中扮演的角色是     。

          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的        總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。

          (3)自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動物不但能夠幫助植物    ,但這些植物順利地繁殖后代,還能夠幫助植物傳播        ,有利于擴大這些植物的分布范圍。

           

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          科目:初中生物 來源:咸寧 題型:單選題

          右圖中的動物③與動物②之間的關(guān)系是( 。
          A.捕食B.競爭C.合作D.互不影響
          魔方格

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