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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】能促使人體出現(xiàn)第二性征的激素是（ ）
          A.腎上腺激素
          B.生長激素
          C.胰島素
          D.性激素
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、腎上腺素，顧名思義，產生于腎上腺，促進人體代謝．故不符合題意．
          B、生長激素是促進身體生長的，是激發(fā)其他激素分泌的激素，產生于腦垂體．故不符合題意．
          C、胰島素是促進血液中的糖與身體中的糖原互相轉化的．故不符合題意．
          D、性激素是由性腺分泌的，是促使第二性征出現(xiàn)的激素，也是促進性發(fā)育的激素．故符合題意．答：故選D．
          【考點精析】認真審題，首先需要了解激素調節(jié)(激素有內分泌腺分泌，內分泌腺分泌的激素不通過導管，直接進入到腺體內的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】歷史上巨行星（如木星和土星）的大氣成分變化可能較小，而現(xiàn)在它們的大氣中都沒有游離氧，其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨。由此推斷，原始地球空氣成分和木星、土星上的大氣成分類似。1953年米勒做了一個探索地球上的生命是如何起源的實驗。米勒向裝置中通入推測的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、水蒸氣，通過放電和紫外線照射的方法模擬原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸。請根據(jù)下圖回答下列問題。
          （1）米勒實驗屬于“模擬實驗”。米勒試驗裝置中左上方大容器內模擬了_____的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含_____。進行火化放電模擬閃電，主要為該實驗提供_____。
          （2）米勒試驗裝置中煮沸的水模擬了_____，冷凝后獲得了氨基酸。通過這個試驗米勒得出的結論是_____。
          （3）根據(jù)米勒的試驗，部分學者提出了化學起源學說，他們認為生命起源的大致過程是：原始大氣（無機小分子）→_____→復雜有機物→原始生命。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的蚯蚓的部分結構,請據(jù)圖回答問題
          （1）蚯蚓的身體由許多（ ）___構成,這使它的軀體運動靈活。
          （2）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_，遠離環(huán)帶的一端是蚯蚓的____。
          （3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙不平的感覺,這是摸到了____,它的功能是_。
          （4）在實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請分析作答。
          （1）碳元素在無機環(huán)境與生物之間以________的形式進行循環(huán)；碳元素通過[①]________由無機環(huán)境進入生物體。 
          （2）過程③和④是指生物的________作用；完成生理過程③和④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中是________。 
          （3）寫出圖中一條食物鏈：________。 
          （4）假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成________大量繁殖，就會破壞________的平衡，造成不良后果。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“世界上沒有兩片完全相同的葉子，”這句話說明生物具有（ ）
          A.遺傳性
          B.變異性
          C.復雜性
          D.多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中，與肺的氣體交換作用有關系的是（ ）
          A.肺泡的數(shù)目多
          B.肺泡外面包繞著毛細血管
          C.肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成
          D.以上都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)圖回答問題
          （1）C羊是________ ，在實驗中的作用是________． 
          （2）A羊是在實驗中提供了________． 
          （3）B羊在實驗中提供了________ ， 它的作用是________． 
          （4）克隆出的小羊更像________ ， 因為________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】開篇“致同學們”有這樣一段文字：“對人類來說，生物學的確太重要了！現(xiàn)代農業(yè)離不開它，醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它，環(huán)境保護離不開它，生物技術產業(yè)離不開它…經濟和社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都與生物學的發(fā)展息息相關．”結合兩年所學知識，回答下列問題：
          （1）“現(xiàn)代農業(yè)離不開它”，栽花或種莊稼前往往要松土、灑水、在春天播種，移栽時選擇陰天且根部帶土，植株生長過程中需要松土、澆水、施肥、合理密植等等，收獲后果實種子保存需要保持干燥和低溫等．請就其中兩個措施說明理由．
          （2）“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它”，對于人體的健康、疾病防治，你有哪些好的建議？（至少兩條）
          （3）“環(huán)境保護離不開它”，對于環(huán)境保護，我們能做些什么？
          （4）“生物技術產業(yè)離不開它”，多莉羊、超級鼠、米酒、雷達等都運用到了生物技術，說出兩種生物技術．
          （5）“個人生活質量的提高，與生物學的發(fā)展息息相關．”提高個人生活質量需要有健康的生活方式，健康的生活方式包括哪些？（至少兩點）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
           
          （1）圖中[ ]和[ ]合稱表皮，屬于 組織。
          （2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是 ，該結構主要集中在葉片的
          [ ] 部位的組織細胞內
          （3）光合作用合成的有機物通過[ ] 中的 運輸?shù)街参矬w的各個部位。
          （4）蒸騰作用所散失的水分是通過[ ] 形成的[ ] 來完成的。
          （5）根據(jù)葉片的結構和功能特點，可以判定葉片所屬的結構層次是 。
          

			
          

			
          
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