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          【題目】蘋果是大家喜愛的水果之一，平時(shí)被我們吃下去的那部分蘋果屬于哪一種組織？（ ）
          A．保護(hù)組織  B．分生組織  C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：植物的組織主要有分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等，營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能，如果肉、葉肉等，由此可知平時(shí)被我們吃下去的那部分蘋果屬于營(yíng)養(yǎng)組織。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】日本熊本市地震后，防疫人員將動(dòng)物尸體集中焚燒或掩埋，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的
          A．控制傳染源   B．切斷傳播途徑
          C．保護(hù)易感人群 D．清除病原體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話描述了生物的 現(xiàn)象。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】吃玉米棒子和葵花籽時(shí)，常發(fā)現(xiàn)玉米果穗“禿頂”、葵花籽出現(xiàn)空癟現(xiàn)象。其主要原因是（ ）
          A．傳粉不足 B．光照不足 C．開的花較少 D．肥料不足
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
          （1）圖中 構(gòu)成雄蕊，圖中表示胚珠的是 （填序號(hào)）
          （2）當(dāng)②中的花粉落到①上并萌發(fā)，花粉管中的精子與⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為 
          （3）桃的可食用部分是由 發(fā)育來(lái)的（填名稱）
          （4）當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時(shí)也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是 （用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)。據(jù)此回答： 
          （1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮?/span> 能力比蚯蚓強(qiáng)，這種這種差異主要由 決定的。
          （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
          （3）上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項(xiàng)即可） 。
          （4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個(gè)探究問(wèn)題 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，利用放置在陽(yáng)光上的裝置進(jìn)行蔬菜的無(wú)土栽培。在培育過(guò)程中，需要適時(shí)添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時(shí)補(bǔ)水。
          （1）培養(yǎng)液中含多種無(wú)機(jī)鹽，其中含氮的無(wú)機(jī)鹽（如硫酸銨）主要作用是 。
          A.促進(jìn)蔬菜細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂
          B.促進(jìn)蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和開花，使果實(shí)、種子的成熟提早
          C.使蔬菜莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成
          （2）若培養(yǎng)液的濃度  蔬菜的根細(xì)胞液濃度，會(huì)導(dǎo)致蔬菜細(xì)胞內(nèi)水分含量下降而發(fā)生萎蔫。因此，需要適時(shí)補(bǔ)水。
          （3）一段時(shí)間后，由于植物具有 ，蔬菜莖葉會(huì)朝向陽(yáng)臺(tái)外生長(zhǎng)，從而有利于植物進(jìn)行光合作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)生變化的一個(gè)最顯著特點(diǎn)是（ ）
          A．神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)
          B．身高、體重迅速增長(zhǎng)
          C．性器官發(fā)育和性成熟
          D．心臟和肺等內(nèi)臟器官的功能明顯增強(qiáng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】給植物打針輸液(如圖)是近年來(lái)植物施肥和防治病蟲害的常見方法。下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(　　)
          A. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物
          B. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、無(wú)機(jī)鹽
          C. 該過(guò)程不傷害天敵，有利于保護(hù)生物多樣性
          D. 該方法操作簡(jiǎn)便，肥料利用率高
          

			
          

			
          
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