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          【題目】人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
          （1）觀察并填出圖中所示部位的功能。 
          （2）第一道、第二道防線都屬于________（填特異或非特異）性免疫。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 清掃 ，保護(hù)屏障，吞噬，溶解 特異
          【解析】（1）圖A、表示呼吸道纖毛的對(duì)病原體的清掃作用；圖B表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入，是皮膚的屏障作用；圖C表示體液中的吞噬細(xì)胞的吞噬作用；圖D表示體液中的殺菌物質(zhì)的殺菌作用。
          （2）表示第一道、第二道防線這兩道防線人人生來(lái)就有，不只針對(duì)某一類特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體某些生理過(guò)程示意圖。下列各項(xiàng)描述中正確的是（　�。�
          A. 圖中A是呼吸系統(tǒng)，B是消化系統(tǒng)，C是皮膚
          B. ③生理過(guò)程形成的液體是尿液
          C. 通過(guò)A排出體外的氣體都是二氧化碳
          D. 若圖中的細(xì)胞表示甲狀腺細(xì)胞，其分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項(xiàng)不是分生組織細(xì)胞的特征（ ）
          A. 細(xì)胞小、壁薄、核大、細(xì)胞質(zhì)濃
          B. 能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞
          C. 具有很強(qiáng)的分裂能力
          D. 含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
          (1)甲乙中，屬于植物細(xì)胞的是圖_____，因?yàn)樗哂?/span>__(用圖中數(shù)字作答)。
          (2)染色體存在于細(xì)胞的__中(用圖中數(shù)字作答)。
          (3)番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中，吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多，而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少，這主要與甲圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？___(用圖中數(shù)字作答)。
          (4)洋蔥通常呈紫色，紫色物質(zhì)存在于__中(用圖中數(shù)字作答)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】依據(jù)圖①﹣﹣③，下列敘述正確的是（　�。�
          A. 圖示生物①②③都是由受精卵分裂，分化，發(fā)育而來(lái)的
          B. 圖示生物②是由上皮組織，分生組織，輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成
          C. 圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
          D. 圖示生物②③的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
           
          (1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問(wèn)題：蒸騰作用主要是通過(guò)_____________進(jìn)行的嗎？
          (2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問(wèn)題：蒸騰作用的快慢是否與______________有關(guān)？
          (3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)：______袋內(nèi)壁水珠最多；________袋內(nèi)壁水珠最少。
          (4)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論：____________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于生物圈的范圍的說(shuō)法正確的是
          A．海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間，僅是地球上很薄的一層
          B．包括了整個(gè)地球，是地球上很厚的一層
          C．地球表層的所有生物構(gòu)成了生物圈
          D． 生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類有雙眼皮和單眼皮之分。控制雙眼皮的基因用D表示，控制單眼皮的基因用d表示。下表為甲、乙、丙三個(gè)家庭成員眼皮性狀的遺傳情況：
          家庭
          父母
          子女
          性狀表現(xiàn)
          基因組成
          性狀表現(xiàn)
          基因組成
          甲
          雙眼皮×單眼皮
          ①
          單眼皮
          dd
          乙
          雙眼皮×雙眼皮
          Dd×Dd
          雙眼皮
          ②
          丙
          單眼皮×雙眼皮
          dd×DD
          ③
          Dd
          （1）由上表中甲、乙、丙三個(gè)家庭成員眼皮性狀的遺傳情況可推斷出：①甲家庭父母基因組成是________；②乙家庭子女的基因組成是________；③丙家庭子女的性狀表現(xiàn)是________。
          （2）若乙家庭再生一個(gè)孩子是單眼皮的可能性為________。
          （3）若下圖為甲、乙、丙三個(gè)家庭中某人體細(xì)胞的染色體圖，則其產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有的性染色體為________。
          （4）甲家庭的母親通過(guò)整形手術(shù)，將單眼皮變成雙眼皮，其獲得的變異類型屬于________的變異。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖乙為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個(gè)圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后用等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的碳酸氫鈉溶液中(碳酸氫鈉溶液能分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w),給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見(jiàn)圖甲),以研究光合作用速率與碳酸氫鈉溶液濃度的關(guān)系,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
          (1)曲線ab段說(shuō)明隨著碳酸氫鈉溶液濃度的增加,光合速率的變化是__。
          (2)如果要在曲線bc段對(duì)應(yīng)的碳酸氫鈉溶液濃度范圍內(nèi)縮短葉圓片上浮的時(shí)間,可以采取的措施是:__;__(至少答出兩點(diǎn))。
          (3)在c點(diǎn)以后葉圓片上浮所用的平均時(shí)間變長(zhǎng)的最可能原因是__。
          

			
          

			
          
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