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        1. 【題目】鳥類繁殖季節(jié)里,親鳥如捉到蟲子,它自己并不立即吃掉,而是將蟲帶回巢,親鳥的行為屬于( )
          A.覓食行為
          B.防御行為
          C.生殖行為
          D.社群行為

          【答案】C
          【解析】鳥類繁殖季節(jié)里,親鳥把捉到的蟲子帶回巢,是為了喂養(yǎng)雛鳥,這是鳥類的繁殖行為;親鳥捉到蟲子后自己并不吃掉,說(shuō)明并不是取食行為。

          所以答案是:C


          【考點(diǎn)精析】利用動(dòng)物行為的類型對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知?jiǎng)游镄袨榫哂兄芷谛院凸?jié)律性,分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見表:依據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷,正確的是( )

          A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素B. 甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝

          C. 甲狀腺是內(nèi)分泌腺D. 甲與乙、乙與丙形成對(duì)照

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          A.水稻和雜草
          B.貓和老鼠
          C.人和豬
          D.螞蟻和蚱蜢

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          【題目】西紅柿是由細(xì)胞組成的。

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          【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥類遷徙的意義( )
          A.獲取足夠的食物
          B.尋找適宜的生活環(huán)境
          C.產(chǎn)生有利變異
          D.有利完成生殖活動(dòng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)動(dòng)物社會(huì)行為的描述中,錯(cuò)誤的是( )
          A.群體內(nèi)各成員一般都有明確的分工
          B.群體內(nèi)部常進(jìn)行一定的信息交流
          C.群體內(nèi)個(gè)體聚集在一起生活
          D.群體內(nèi)雄性個(gè)體之間不會(huì)相互攻擊

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中,二氧化碳進(jìn)入生物體是通過( )
          A.蒸騰作用
          B.光合作用
          C.呼吸作用
          D.分解作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是淀粉在消化道內(nèi)的消化、吸收過程圖解,據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中①所指的酶是__,由__分泌。圖中②所指的酶存在于__、_所分泌的消化液中。

          (2)圖中③所指的物質(zhì)是 ___;④所指的物質(zhì)是_____

          (3)物質(zhì)④在小腸內(nèi)由小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收,進(jìn)入______。

          (4)我們吃的一些藥物外面常常包裹一層以淀粉為主要成分的膠囊,請(qǐng)你解釋原因:_

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物圈中碳-氧平衡的敘述中,不正確的是( )
          A.綠色植物光合作用消耗大氣中的二氧化碳,制造氧氣
          B.綠色植物光合作用制造的氧,低于自身呼吸作用消耗的氧
          C.綠色植物對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡作用很大
          D.生物圈中的氧來(lái)自于綠色植物的光合作用

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