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          【題目】一株綠色開花植物是由營養(yǎng)器官________、________、________和生殖器管________、________、________構(gòu)成的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】根莖葉花果實種子
          【解析】
          綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，據(jù)此答題。
          根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開花植物體，植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官。一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官�；�、果實和種子屬于生殖器官。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】左圖為人體消化系統(tǒng)示意圖，①～⑥表示器官；右圖是消化系統(tǒng)對淀粉.脂肪.蛋白質(zhì)的消化作用示意圖，A～F表示消化道，甲乙丙表示消化物。請回答下列問題。
          （1）消化系統(tǒng)包括__________ 和__________；
          （2）左圖中，能分泌不含有消化酶的消化液的器官是【】_______，是人體最大消化腺；
          （3）左圖器官④為________，相對的是右圖中的器官________（字母）。
          （4）人體消化和吸收的主要器官是左圖的【】__________；
          （5）右圖中的器官A只對_______（填甲乙丙）有消化作用，該消化物最終變成__________
          才能被人體吸收。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示實驗裝置內(nèi)酵母菌正在進行某種生理過程，你認為該實驗驗證的假設是（　�。�

          A.酵母菌的繁殖需要適宜的溫度
          B.酵母菌在惡劣環(huán)境中能形成芽孢
          C.蘋果汁是酵母菌最適宜的生活環(huán)境
          D.酵母菌的發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳氣體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。
          （1）實驗方法與步驟：
          ①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自 ，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
          ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。
          ③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上 ，觀察螞蟻的行為。
          ④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
          ⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
          （2）實驗結(jié)果：
          步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。
          步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋” 。
          步驟⑤：螞蟻的行動 。
          （3）實驗結(jié)論：螞蟻依靠 進行通訊。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察下圖，認真分析，結(jié)合所學知識回答問題：
          (1)大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________(選填“生產(chǎn)者”“消費者”或“分解者”)，它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝取①________(選填“有機物”或“無機物”)，這些物質(zhì)有的構(gòu)成動物的身體，有的在體內(nèi)分解釋放能量，同時產(chǎn)生②_______氣體等物質(zhì)；其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②，以及③__________等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被________利用�？梢姡瑒游镌谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用是________________　。
          (2)除了上述作用外，動物在生物圈中還有哪些重要作用？_________________(請寫出兩點)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體部分生理活動示意圖和心臟某工作狀態(tài)示意圖．①﹣⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，1﹣8表示心臟結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖分析回答問題：

          （1）人體進行圖示③④所示的生理活動，是通過實現(xiàn)的，在進行④過程時，胸廓的容積變（填大或�。�，肋間肌（填收縮或舒張）；
          （2）食物中的是構(gòu)成人體組織細胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成；
          （3）當心臟的【】收縮時，將血液泵向肺，心臟的另一個“泵”是處于收縮和舒張狀態(tài)？ ． 請推測，心臟的兩個“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？
          （4）圖中能表示排泄途徑的是（填寫圖中序號）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細菌和真菌的共同特征是（ ）
          A．都是單細胞  B．都不含葉綠體
          C．都有細胞核  D．都是分裂生殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力，我們可以隨便利用它。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】操作顯微鏡下調(diào)鏡筒時，眼睛一定要看者（ ）
          A．目鏡 B．反光鏡 C．物鏡 D．載物臺
          

			
          

			
          
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