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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】人體血液循環(huán)途徑包括：肺循環(huán)和______循環(huán)。其中肺循環(huán)的終點是：______。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】體 左心房 
          【解析】
          血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。
          體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。由此可知，肺循環(huán)的終點是左心房，人體血液循環(huán)途徑包括肺循環(huán)和體循環(huán)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸時動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結構和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．如圖是不同動物形態(tài)結構示意圖，請據圖回答下列問題：

          （1）原始的單細胞動物A用呼吸，制作臨時裝片觀察時，要用習慣從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含較多，有利于A呼吸．
          （2）觀察B時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是B靠進行呼吸．
          （3）觀察C時，發(fā)現它已具有了專門的呼吸器官 ．
          （4）觀察D時，發(fā)現其體表具有與體內呼吸器官﹣﹣氣管相連通的 ， 它是氣體出入體內的門戶．
          （5）魚是如何在水中完成呼吸的呢？某實驗小組利用BTB指示劑遇到二氧化碳會由藍變黃的結構特性對活體魚進行了如圖E所示的實驗，下列各項，符合實驗現象及原因解釋的是：_________（填代表字母）．

          A.水從魚的鰓蓋后緣流出，顏色變黃
          B.水從魚口流出，顏色變藍
          C.魚用鰓呼吸，吸收了水中的二氧化碳釋放了氧
          D.魚用鰓呼吸，吸收了水中的氧釋放出了二氧化碳
          （6）圖中F的呼吸器官是 ． 若用兩只相同狀況的F做實驗，一只體表涂抹凡士林（凡士林不透水、不透氣）另一只不涂，一段時間過后，將會發(fā)現涂抹凡士林的F呼吸急促，不涂凡士林的F正常生活．實驗表明，F輔助呼吸的器官是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示植物的部分生理活動或顯微鏡下的結構，根據圖回答下列問題：

          （1）圖甲是植物葉片在顯微鏡下的結構示意圖，進行光合作用的主要部位是。
          （2）氣體進出葉片的“窗口”是圖甲中的（填序號）。圖甲③內有運輸有機物的。
          （3）圖乙是某水生植物吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖。圖丙漏斗中罩住的是新鮮的該水生植物。當光照強度為n時，圖丙試管中收集到的氣體是。當光照強度為m時，該植物光合作用吸收的二氧化碳（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用釋放的二氧化碳。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回答下列實驗操作過程中的有關問題：
          （1）在制作蠶豆葉表皮臨時裝片時，開始在載玻片中央滴的液體是。
          （2）請在下面方框中嘗試畫兩個保衛(wèi)細胞及其它們圍成的氣孔并標注保衛(wèi)細胞及氣孔。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：

          （1）以上兩圖，屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖．
          （2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[] ．
          （3）人體與動物細胞在形態(tài)結構上不一樣，但都具有[]、[]和[] 等基本結構，
          （4）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]  ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖一A～F是常見的六種動物，將這六種動物進行分類，可以畫出如圖二所示的分類圖解，其中①～⑥代表圖一中的六種生物，請分析回答下列問題：

          （1）圖一中，生長、發(fā)育等生命活動離不開水的有（填代表字母），標尺體溫恒定的有（填代表字母）．
          （2）B的身體覆蓋有 ， 具有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)等作用．
          （3）C的消化道上有發(fā)達的 ， 這與它的食草生活相適應．
          （4）E的發(fā)達，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；
          （5）C所屬動物類群在生殖發(fā)育方面的突出特征是 ．
          （6）圖二中的X代表 ．
          （7）與圖二中①～⑥對應的圖一中的動物排序應該是（填代表字母）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】洋蔥根尖的一個細胞經過一次分裂，結果是（ ）
          A.形成兩個細胞，遺傳物質減少一半
          B.形成兩個細胞，遺傳物質不變
          C.形成一個細胞，遺傳物質減少一半
          D.形成一個細胞，遺傳物質不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像，下列分析錯誤的是（　　）

          A.正確的分裂順序是a→c→d→b
          B.表示細胞核分裂的是c
          C.細胞分裂時變化最明顯是染色體的變化
          D.細胞會越分越小
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)，據圖回答

          （1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分，圖中生產者是。
          （2）螳螂的發(fā)育過程要經過三個時期，屬于變態(tài)。
          （3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系，請寫出圖示中的食物鏈：。
          （4）鉛中毒會對人體造成傷害，2015年1月至2016年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是。
          

			
          

			
          
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