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        1. 【題目】生物體由小長大,是與細(xì)胞的和分裂分不開的。細(xì)胞分裂時,先是分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后,在細(xì)胞中央形成新的 , 植物細(xì)胞還形成新的。這樣,一個細(xì)胞就分裂成了兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂后的新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞。

          【答案】生長;細(xì)胞核;細(xì)胞膜;細(xì)胞壁;一樣
          【解析】生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長和分裂分不開的。細(xì)胞分裂時,先是 細(xì)胞核分成兩個,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后, 細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。這樣,一個細(xì)胞就分裂成了兩個細(xì)胞。細(xì)胞核分裂時,染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)復(fù)制加倍,在細(xì)胞分裂過程中,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。
          故答案為:生長;細(xì)胞核;細(xì)胞膜;細(xì)胞壁;一樣

          生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的。
          細(xì)胞分裂:一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。其過程:細(xì)胞核先由一個分成兩個→細(xì)胞質(zhì)分成兩份→形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁(植物細(xì)胞)。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化:X→2X→X。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】達(dá)爾文認(rèn)為,生物進(jìn)化的主要原因是______。研究生物進(jìn)化的方法離不開_______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家在研究保加利亞人長壽者較多的現(xiàn)象時,調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些長壽者都愛喝酸奶。西班牙商人薩克·卡拉索利用這一研究成果建立酸奶制造廠,把酸奶作為一種具有藥物作用的“長壽飲料”放在藥房銷售,但銷路平平?ɡ骱髞碓诿绹鴮⑺崮檀蛉肓丝Х瑞^、冷飲店,迅速風(fēng)靡了世界。

          酸奶的具體做法是:

          (1)將容器、湯勺洗干凈,并且消毒。目的是__________________,以避免____________,加熱時一定要小心,以免被燙傷。

          (2)牛奶中加入適量白砂糖,煮開后冷卻到35℃~38℃,因為高溫能 ____________。然后倒入玻璃杯或瓶中,加入兩勺你喜歡喝的酸奶作為你制作酸奶的菌種,攪拌均勻后蓋嚴(yán)瓶蓋,防止____________。

          (3)接著將牛奶放在溫度20℃~30℃條件下,培養(yǎng)1 d~2 d;或者攪拌均勻后倒入保溫杯內(nèi),蓋嚴(yán)瓶蓋保溫8 h~10 h。因為____________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞是生命活動的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )

          A. 動、植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

          B. 所有的植物細(xì)胞都比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體、液泡這三個結(jié)構(gòu)

          C. 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心,同時還含有遺傳物質(zhì)DNA

          D. 涼拌黃瓜時盤子里的水分來自于細(xì)胞質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”,環(huán)保是我國的一項基本國策。下列做法中不利于環(huán)境保護(hù)的是( )
          A.植樹造林
          B.宣傳環(huán)境保護(hù)的法規(guī)法紀(jì)
          C.大量使用農(nóng)藥、化肥
          D.對工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. 取鏡,安放,對光,調(diào)焦,觀察

          B. 取鏡,對光,觀察

          C. 取鏡,對光,安放,觀察,調(diào)焦

          D. 對光,安放,觀察

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與普通人相比,運(yùn)動員的運(yùn)動量大,消耗的能量更多,因此營養(yǎng)師為運(yùn)動員設(shè)計的食譜中,含淀粉的食物比例更大。根據(jù)所學(xué)知識回答問題:

          (1)進(jìn)食后,淀粉在多種________的作用下分解為葡萄糖,被吸收到血液中。

          (2)葡萄糖隨血液運(yùn)往全身各處的組織細(xì)胞,運(yùn)輸?shù)膭恿碜杂?/span>________(填器官)。

          (3)運(yùn)動員的各種動作都是由___________牽動骨繞關(guān)節(jié)活動產(chǎn)生,消耗的能量來自于葡萄糖的氧化分解,產(chǎn)生的代謝廢物中,__________主要由呼吸系統(tǒng)排出體外。劇烈運(yùn)動時,運(yùn)動員心跳和呼吸都_________,以保證葡萄糖和氧氣的供應(yīng)。

          (4)原尿流經(jīng)腎小管時,全部的葡萄糖被_______回血液,以防流失。

          (5)人體的運(yùn)動需要在___________的調(diào)節(jié)下,多系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合才能完成。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】探究題探究溫度對霉菌生活的影響

          日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會生出霉菌,而放在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間,請你設(shè)計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響.

          (1)你提出的問題是________

          (2)你作出的假設(shè)是________

          (3)制定計劃:①實驗材料:兩個相同的饅頭、兩個相同塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆;

          ②實驗步驟:

          A:取兩個饅頭分別置于塑料袋中,用線繩扎緊,一個置于溫暖潮濕的環(huán)境中,另一個置于潮濕的________中.

          B:每天記錄的現(xiàn)象如下表:

          時間 環(huán)境

          第一天

          第二天

          第三天

          第四天

          第五天

          溫暖潮濕

          沒有發(fā)霉

          少許霉菌

          很多霉菌

          非常多的霉菌

          長滿了霉菌

          低溫潮濕

          沒有發(fā)霉

          沒有發(fā)霉

          沒有發(fā)霉

          沒有發(fā)霉

          沒有發(fā)霉

          (4)此實驗是一個________實驗,該實驗的變量是________

          (5)得出結(jié)論________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小剛在生活中發(fā)現(xiàn)了一系列與生物學(xué)有關(guān)的問題,請你與他合作討論,做出解釋。

          (1)存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈,但農(nóng)民在進(jìn)入地窖時,手里還要拿著點燃的蠟燭。這是為了檢驗______

          (2)久放的蘿卜空心了。原因是______

          (3)買回的豆芽菜,一段時間后變綠了。原因是______。

          (4)果農(nóng)在果樹開花季節(jié)放養(yǎng)蜜蜂,除了獲得可口的蜂蜜之外,還可以促使果樹增產(chǎn)。原因是______。

          〔5)水中的烏龜時常浮出水面,它們這是在進(jìn)行______

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          同步練習(xí)冊答案