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          【題目】最容易找到苔蘚植物的環(huán)境是（　�。�
          A. 向陽潮濕，無污染的環(huán)境 B. 背陰潮濕，無污染的環(huán)境
          C. 向陽干燥，有污染的環(huán)境 D. 背陰干燥，有污染的環(huán)境
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          苔蘚植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環(huán)境中；苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把它當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。因此最容易找到苔蘚植物的環(huán)境是背陰潮濕，無污染的環(huán)境。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列選項中，蜥蜴具有的特點是（ ）
          A．用鰓呼吸 B．在水中產(chǎn)卵
          C．胎生、哺乳 D．體表覆蓋角質(zhì)的鱗片
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖表示蜻蜓的發(fā)育過程，下列敘述錯誤的是（ ）

          A.①為受精卵，是蜻蜓發(fā)育的起點
          B.據(jù)圖可知蜻蜓為完全變態(tài)發(fā)育
          C.③是蜻蜓成蟲，身體分為頭、胸、腹三部分
          D.蜻蜓的生殖方式是體內(nèi)受精、卵生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物的運動必須在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成．_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯誤的是（　�。�
          A. 細胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
          B. 它們都是由受精卵發(fā)育而來
          C. 番茄的果實和牛的心臟都屬于器官
          D. 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下列材料，然后根據(jù)學習的生物知識解答下列問題：
          材料一：自2016年來， “埃博拉”成為全球知名熱詞，埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性。如圖是引起疫情的埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖：
          材料二：預防埃博拉病毒的疫苗已經(jīng)通過了靈長類動物的安全檢測，志愿者已成功接受了實驗性疫苗的早期測試。某科研所在測試埃博拉疫苗對靈長類動物的免疫效果實驗中，用身體狀況相當?shù)?0只猴子平均分成A、B兩組，進行了如下的實驗：
          組別 
           第一次處理
           第二次處理
          處理情況
           結(jié)果
          處理情況 
           結(jié)果
           A組
          注射埃博拉實驗性疫苗
           不患病
          注射埃博拉病毒 
           不患病
           B組
           不注射埃博拉實驗性疫苗
           不患病
          注射埃博拉病毒 
          患病
          （1）埃博拉病毒和其他生命形式相比，其結(jié)構(gòu)方面最顯著的特點是_________________。
          （2）埃博拉患者體內(nèi)白細胞和血小板數(shù)量大量減小，甚至七竅流血而死。血小板的作用是
          __________________________。
          （3）侵入埃博拉病毒后，會出現(xiàn)打噴嚏癥狀，打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應，這是人體的第_______道防線在起作用。
          （4）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施，其中有：①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等。上述措施中屬于切斷傳播途徑的是
          ____________________（填寫序號）。
          （5）假疫苗對傳染病的預防會帶來極大的危害，如果在資料一的實驗中給A組猴子第一次處理時注射的是假疫苗，則在經(jīng)過第二次處理后，A組猴子和B組猴子一樣會患病，原因是
          ____________________________________________________________________________；某人注射過乙肝疫苗，會不會對埃博拉病毒起到防御作用呢？并簡述理由____________________。
          （6）如圖反映出猴子先后接種埃博拉疫苗后，血液中產(chǎn)生相應抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點是______________________，且持續(xù)的時間長，因而預防接種通常應進行兩次或多次。上述免疫反應屬于____________免疫。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為青少年身體不同部位（或器官）生長速度的曲線圖，其中能代表腦部的曲線的是（　�。�
          A. B B. A C. C D. 都不是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于葉的結(jié)構(gòu)的是（　�。�
          A. 葉芽 B. 葉片 C. 葉柄 D. 托葉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖,將經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵葉片的一部分上下遮光,再經(jīng)光照、脫色及碘液處理,結(jié)果葉片邊緣與遮光部分不變藍。通過該實驗不能得出的結(jié)論是　(　　) 
          A. 光照是植物進行光合作用的必要條件
          B. 通過光合作用能夠合成淀粉
          C. 光合作用發(fā)生在葉片的綠色部分
          D. 光合作用需要消耗二氧化碳
          

			
          

			
          
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