[題目]刺猬背部布滿硬刺.遇到敵害時身體蜷縮成一團.使硬刺豎起以保護自己.但有時卻被狐貍拋向空中.待其落地伸展身體時被吃掉．這個例子不能說明( )A.刺猬和狐貍是捕食關系B.生物能夠適應環(huán)境C.生物對環(huán)境的適應具有相對性D.生物能夠改造環(huán)境題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】刺猬背部布滿硬刺，遇到敵害時身體蜷縮成一團，使硬刺豎起以保護自己，但有時卻被狐貍拋向空中，待其落地伸展身體時被吃掉．這個例子不能說明（　�。�
A.刺猬和狐貍是捕食關系
B.生物能夠適應環(huán)境
C.生物對環(huán)境的適應具有相對性
D.生物能夠改造環(huán)境

【答案】D
【解析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存�！昂Ｖ腥龑殹敝坏暮⒃谠庥鎏鞌硶r，會“獻出”自己的內臟，供敵害食之，它則乘機逃走，以后再長出新的內臟來，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應。刺猬遇到敵害時身體縮成一團，以背部的硬刺保護自己，但狐貍有時會把刺猬拋向空中，待其落地伸展軀體的剎那間，咬住其無刺的腹部而將它吃掉。這個例子能說明刺猬和狐貍是捕食關系、生物適應性是相對的，并不能說明生物能夠改造環(huán)境。

故答案為：D

生物對環(huán)境的適應具有普遍性和相對性�！�刺猬背部布滿硬刺，遇敵害時，身體卷縮成一團，使硬剌豎起，以保護自己”體現(xiàn)了適應的普遍性；所謂對環(huán)境適應的相對性：是指生物只是在一定時間對一定環(huán)境的適應，“但有時卻被狐貍拋向空中，待其落地伸展軀體時便被吃掉”，這個例子體現(xiàn)了刺猬的適應的相對性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于"學習使用顯微鏡"和"科學探究的基本過程"的敘述，正確的是（　�。�
A.對光時目鏡內看到的圓形光屏，叫作視野
B.只能調節(jié)粗準焦螺旋使觀察的物像更清晰
C.科學探究中可對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行修改
D.科學探究的基本過程是設計實驗和表達交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面資料并根據(jù)資料回答問題。

資料一三亞沿海自然環(huán)境、水質優(yōu)良，種類繁多的珊瑚蟲在這里生長、繁衍，經(jīng)過漫長的年代，形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋環(huán)境中種類最豐富，多樣性程度最高的生物群落，美麗的珊瑚礁、多種魚、蝦、貝、藻等海洋生物，共同構成了美麗的水下景觀。

資料二全球紅樹林樹種約 40 多種，中國分布有 24 種，而東寨港就有 19 種，東寨港是我國紅樹林資源最多、樹種最豐富的自然保護區(qū)。這里天然食物豐富，是魚、蝦、青蟹等水生生物集居繁衍和候鳥飛禽棲息越冬的好地方。

資料三為了保護三亞的珊瑚礁和東寨港的紅樹林及其生態(tài)環(huán)境，海南省建立了三亞珊瑚礁自然保護區(qū)和東寨港紅樹林自然保護區(qū)。如今三亞珊瑚礁保護區(qū)內的珊瑚礁覆蓋率已逐步回升，昔日荒涼的“海底沙漠”又迎來一批批“新住客”；曾經(jīng)因為村民挖塘養(yǎng)魚、過度捕撈而被破壞的東寨港紅樹林也恢復了昔日生機，遷徙鳥的種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量逐年增加。

（1）資料一中“珊瑚礁生物群落是海洋環(huán)境中種類最豐富，多樣性程度最高的生物群落”這句話體現(xiàn)了_____的多樣性。若根據(jù)體內有無脊柱，可將魚、蝦、貝、珊瑚蟲分成兩類,那么與珊瑚蟲不是同一類的動物是_____。

（2）通過資料二我們知道紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬的好地方。從行為獲得的途徑來看，鳥類的遷徙行為屬于_____行為。（填“先天性”或“后天學習”）

（3）資料三告訴我們保護生物多樣性最有效的措施是建立_______ 。

（4）生活在兩個自然保護區(qū)中的水生動物“魚、蝦”的主要呼吸器官是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】優(yōu)生優(yōu)育的措施主要有_____________、______________、和_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾經(jīng)在我國一些地方流行，在政府采取一系列正確措施后，該病現(xiàn)已得到有效控制。

（1）將非典病人進行隔離，是預防傳染病措施中的_____________。

（2）用已康復病人的血清治療非典病人，這是因為血清中含有抵抗SARS病毒的___________，而已康復的病人不會再患該病，這屬于___________性免疫。