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        1. 【題目】外界的空氣經(jīng)過_______的處理后進(jìn)入肺,到達(dá)肺的氣體會變得比較_______、_______、清潔,在肺泡處與_______進(jìn)行氣體交換。

          【答案】呼吸道 溫暖 濕潤 血液

          【解析】

          呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管。這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用;肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官,吸進(jìn)的氣體在肺里與血液之間發(fā)生了氣體交換。

          組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示:

          可見,組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場所。吸入的氣體在在肺中的肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換,使靜脈血變?yōu)閯用}血。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是模擬呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答問題:

          (1)圖中氣球代表的是_______,瓶底的橡皮膜代表的是_______。

          (2)圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會鼓脹,這表示_______的過程。

          (3)人體通過呼氣和吸氣運動實現(xiàn)了_______。

          (4)肺泡內(nèi)的氣體交換是血液中的_______進(jìn)入肺泡;肺泡內(nèi)的_______進(jìn)入血液。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】肺泡壁是由( 。
          A.一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          B.多成上皮細(xì)胞構(gòu)成
          C.一層肌肉細(xì)胞構(gòu)成
          D.多層肌肉細(xì)胞構(gòu)成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)實驗,回答問題。(注意:“[]”中填數(shù)字,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)

          1)用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破;用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼,再撕破外卵殼膜,即可以看到[__]__,該結(jié)構(gòu)可貯存空氣.然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察.

          2)培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有卵黃.卵黃上有一個白色的小點,是[__]_____,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.

          3)鳥類的胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是從哪里獲得的?_____

          4)人的胚胎發(fā)育主要是在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行的,人的胚胎發(fā)育所需要的氧氣和養(yǎng)料主要是從哪里獲得的?_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物進(jìn)化的總趨勢是由__________________,由__________________,由水生到陸生。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是食物進(jìn)入人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序.據(jù)圖回答有關(guān)問題.

          (1)假如曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化,則甲代表的是_______的消化,丙代表的是_______的消化。

          (2)寫出圖中字母代表的器官的名稱。A._______ C._______ D._______

          (3)D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化,因為D中含有_______三種消化液。

          (4)從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中_______處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中_______處開始的;食物在圖中的小腸處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。(填字母代號)

          (5)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中_______所示的部位。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答:

          (1)樹根處[A]代表_______________,它生活在________________中。

          (2)A由于營養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干分別是__________________________。

          (3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進(jìn)化來的。

          (4)在植物界中進(jìn)化程度最高的類群是___________________;在動物界中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為等最復(fù)雜的高等動物類群是__________________。

          (5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是_________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是樹干上長出的蘑菇,請聯(lián)系所學(xué)生物學(xué)知識和生活實際,回答下列問題:蘑菇屬于真菌這一類生物,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,蘑菇的細(xì)胞中有真正的_____,因此也被稱為真核生物。但是蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有能夠進(jìn)行光合作用的_____,并且蘑菇所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于_____。這種營養(yǎng)方式屬于?_____。(填寄生腐生)因此,在生態(tài)系統(tǒng)中,蘑菇屬于_____。(填生產(chǎn)者消費者分解者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“夜深靜臥百蟲出,清月出嶺光入扉”下列動物不屬于昆蟲的是( 。
          A.天牛
          B.蚊子
          C.蜈蚣
          D.蜜蜂

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          同步練習(xí)冊答案