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        1. “穿花峽蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描述了這兩類昆蟲(chóng)的      (       )
          A.防御行為、覓食行為B.防御行為、遷徙行為
          C.覓食行為、繁殖行為D.遷徙行為、繁殖行為
          C

          試題分析:覓食行為:是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為,防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等,繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,攻擊行為:指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗,穿花蛺蝶深深見(jiàn),是蝶類在采食花粉,屬于覓食行為,點(diǎn)水蜻蜓款款飛,是蜻蜓在產(chǎn)卵,體現(xiàn)了動(dòng)物的繁殖行為。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)中,都屬于先天性行為的是(   )
          A.蜜蜂采蜜和海豚戲珠B.螞蟻?zhàn)龀埠团8?/td>
          C.母雞抱窩和蛇的冬眠D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)和馬拉車

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          鯽魚(yú)能在光線很弱的水中游泳,但不會(huì)和水中的石塊或其他物體碰撞。探究鯽魚(yú)在弱光線下游泳不會(huì)發(fā)生碰撞是不是先天性行為。
          (1)提出問(wèn)題:                                      。
          (2)作出假設(shè):根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是                         。
          (3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:
                                                                                  
                                                                                  。
          (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論                                                   。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列動(dòng)物的行為屬于先天性行為的是
          A.老馬識(shí)途B.驚弓之鳥(niǎo)C.鸚鵡學(xué)舌D.孔雀開(kāi)屏

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是
          A.草履蟲(chóng)B.蜥蜴C.螞蚱D.大猩猩

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)實(shí)驗(yàn)探究題:
          a.用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。
          b.換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻。
          c.接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過(guò),大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。
          d.再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
          e.改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。
          f.最后,還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了,顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。
          問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)a、b、c說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能,這是          行為。
          (2)實(shí)驗(yàn)d說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吞吃,這是             行為。
          (3)實(shí)驗(yàn)e說(shuō)明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力仍然比較           
          (4)實(shí)驗(yàn)f證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)c、d、e中確實(shí)建立起新的               。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          烏賊釋放墨汁、黃鼬釋放臭氣、野兔發(fā)現(xiàn)老鷹時(shí)奔向洞穴等,這些行為都屬于
          A.覓食行為B.社會(huì)行為C.生殖行為D.防御行為

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          狗無(wú)論走出多遠(yuǎn),都能順利地返回家,狗能返家的信息來(lái)自   (    )
          A.沿路的風(fēng)光B.沿路的花香
          C.沿路狗的氣味D.主人的呼喚

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是(  )
          A.望梅止渴B.老馬識(shí)途
          C.杯弓蛇影D.受煙熏而流淚

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