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        1. 【題目】下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。

          A. 玉米的高莖與大豆的矮莖 B. 果蠅的紅眼和短翅

          C. 狐的長(zhǎng)尾和短尾 D. 豌豆的圓粒和黃粒

          【答案】C

          【解析】玉米和大豆是兩種生物,因此玉米的高莖與大豆的矮莖不屬于相對(duì)性狀,A錯(cuò)誤;果蠅的紅眼和短翅、豌豆的圓粒和黃粒,都是兩種性狀,因此都不屬于相對(duì)性狀,BD錯(cuò)誤;狐的長(zhǎng)尾和短尾是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此屬于相對(duì)性狀,C正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)A裝置里的氣體相當(dāng)于______,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含______。

          (2)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______,為其提供能量。

          (3)沸水主要是為了產(chǎn)生______,B裝置里的液體模擬了______,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

          (4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源中,從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近親結(jié)婚,患遺傳病可能性大的原因是血緣關(guān)系越近( 。
          A.生活環(huán)境越相同
          B.生活習(xí)性越相同
          C.染色體數(shù)目越相同
          D.遺傳基因越相近

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】讀圖理解

          如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)以上兩圖中,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____ 圖,與該細(xì)胞相比較,人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[_____]_____。

          (2)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

          (3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。吃苦瓜時(shí)有一種苦味,這種含苦味的物質(zhì)存在于[_____]_____中。

          (4)將圖示甲乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中,甲細(xì)胞不會(huì)脹破,是因?yàn)榧拙哂衅鸨Wo(hù)支持作用的_____,植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所位于_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表資料直接反映了生物多樣性中的(

          生物類(lèi)群

          哺乳動(dòng)物

          鳥(niǎo)類(lèi)

          爬行類(lèi)

          魚(yú)類(lèi)

          裸子植物

          被子植物

          世界已知種數(shù)

          4342

          8730

          6300

          19056

          850-940

          260000


          A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          B.基因的多樣性
          C.生物種類(lèi)的多樣性
          D.環(huán)境的多樣性

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于“人類(lèi)起源和發(fā)展示意圖”的分析,不正確的是

          A. 從猿進(jìn)化到人的過(guò)程中,最關(guān)鍵的一步是直立行走

          B. 直立行走使前肢獲得解放,能夠使用工具

          C. 工具的使用和制造不利于促進(jìn)腦的發(fā)達(dá)

          D. 語(yǔ)言的產(chǎn)生能夠促進(jìn)人類(lèi)個(gè)體之間的交流和合作

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所是在( )中

          A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是( 。

          A. 陰道 B. 卵巢 C. 子宮 D. 輸卵管

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】陳老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):

          (1)夏天傍晚他選擇空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)的樹(shù)林小路散步。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物______________的結(jié)果。

          (2)晨煉他不去樹(shù)林而選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹(shù)木的___使樹(shù)林周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新。

          (3)有次陳老師晨煉時(shí)隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,這汁液來(lái)自莖的___

          (4)陳老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了江賢慧同學(xué)的好奇心,她用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖4,你認(rèn)為江賢慧測(cè)量的是___氣體的變化。

          圖4 圖5

          (5)江賢慧將圖5植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽(yáng)光下4小時(shí),取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用___處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在_組對(duì)照試驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要水和____。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案