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        1. 酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來(lái)注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù),同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn).2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”,點(diǎn)出了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性.中國(guó)主題為“低碳減排?綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導(dǎo)人們過上”綠色、低碳生活.
          (1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
          A
          A
          ;造成酸雨的主要?dú)怏w是
          B
          B

          A、二氧化碳     B、二氧化硫    C、一氧化碳
          (2)有“空中死神”之稱的是
          B
          B

          A、臭氧層空洞     B、酸雨     C、溫室效應(yīng)
          (3)“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”,其中“多個(gè)物種”具體是指
          A
          A

          A、生物種類的多樣性     B、基因的多樣性    C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
          分析:此題主要考查的是溫室效應(yīng)、酸雨的危害以及低碳生活的相關(guān)內(nèi)容,分析資料解答.
          解答:解:(1)、二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái).因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體.溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的.
          酸雨是由于人類大量使用含硫量高的煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產(chǎn)生的含有二氧化硫等的氣體,在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或?yàn)樵、雨、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為的.
          (2)、酸雨危害水生生物,它使許多河、湖水質(zhì)酸化,導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕,湖泊失去生態(tài)機(jī)能,最后變成死湖.酸雨還殺死水中的浮游生物,破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外,酸化的水源威脅人們的健康,酸雨對(duì)生物有極大的危害,因此被稱為“空中死神”.
          (3)、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性等三個(gè)方面的內(nèi)容,“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”,其中“多個(gè)物種”具體指的是生物種類的多樣性.
          故答案為:(1)A、B
          (2)B
          (3)A
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握溫室效應(yīng)、酸雨的危害以及低碳生活等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),注意答題要靈活.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在( 。

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          (2013?臨沂模擬)全球性大氣污染主要表現(xiàn)在( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2010?長(zhǎng)春)閱讀下面資料,回答有關(guān)問題.
          酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來(lái)注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù),同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn).2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”,點(diǎn)出了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性.中國(guó)主題定為“低碳減排?綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導(dǎo)人們過上綠色、低碳生活.
          (1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
          A
          A
          ;造成酸雨的主要?dú)怏w是
          B
          B

          A.二氧化碳           B.二氧化硫        C.一氧化碳
          (2)有“空中死神”之稱的是
          B
          B

          A.臭氧層空洞         B.酸雨            C.溫室效應(yīng)
          (3)“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”,其中“多個(gè)物種”具體指的是
          A
          A

          A.生物種類的多樣性    B.基因的多樣性    C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          (4)我們應(yīng)該積極實(shí)踐“低碳減排?綠色生活”.請(qǐng)你分別選擇一種恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞,將序?hào)填人表格中.
          ①步行、騎自行車   ②乘坐火車   ③搭乘公交或地鐵

            1. 近處
              短途
              長(zhǎng)途

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              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

              閱讀下面資料,回答有關(guān)問題.
              酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來(lái)注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù),同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn).2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”,點(diǎn)出了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性.中國(guó)主題定為“低碳減排?綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導(dǎo)人們過上綠色、低碳生活.
              (1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是
              A
              A
              ;造成酸雨的主要?dú)怏w是
              B
              B

              A.二氧化碳           B.二氧化硫        C.一氧化碳
              (2)有“空中死神”之稱的是
              B
              B

              A.臭氧層空洞         B.酸雨            C.溫室效應(yīng)
              (3)我們應(yīng)該積極實(shí)踐“低碳減排?綠色生活”.請(qǐng)你分別選擇一種恰當(dāng)?shù)某鲂蟹绞,將序?hào)填入表格中.
              近處
              短途
              長(zhǎng)途
              ①步行、騎自行車
              ②乘坐火車
              ③搭乘公交或地鐵.

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