Question

（2012?鄂州二模）社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)給中國(guó)農(nóng)民帶來(lái)了實(shí)惠．關(guān)注“三農(nóng)”，大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性，糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長(zhǎng)，使我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得以可持續(xù)發(fā)展．農(nóng)民每年都要收獲很多糧食，剛打下來(lái)的糧食會(huì)發(fā)熱，某同學(xué)認(rèn)為這是小麥自身呼吸所散發(fā)的熱量．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究小麥種子堆中熱量的來(lái)源．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：生物呼吸作用以熱能形式散失的能量可用溫度計(jì)測(cè)量，呼吸作用越旺盛，熱量散失越多，溫度計(jì)讀數(shù)越高．
（2）實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子、同樣大小的透明保暖杯、溫度計(jì)和棉花等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)保暖杯，分別編號(hào)A、B．
②取剛收獲的小麥種子若干，平均分成兩份；一份

不做任何處理

放入A杯中；另一份

煮熟后冷卻

放入B杯中．
③在A、B杯中分別同時(shí)插入溫度計(jì)，并

用棉花把保暖杯口塞緊

．
④將兩個(gè)杯子放到相同的環(huán)境中，過(guò)一段時(shí)間，觀察并記錄溫度計(jì)的度數(shù)．
（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

A杯中的溫度升高，B杯中溫度無(wú)變化．（注意：與實(shí)驗(yàn)步驟②相對(duì)應(yīng)）

．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

小麥種子堆中的熱量來(lái)源于小麥種子自身的呼吸作用所釋放的能量

．
（5）根據(jù)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你幫助農(nóng)民伯伯，在貯存小麥種子前應(yīng)采取什么措施？

曬干后保存

．

Answer 1

分析：植物的呼吸作用是吸收氧氣，釋放能量和二氧化碳，正如人保持體溫一樣，是細(xì)胞內(nèi)的線粒體通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，同時(shí)一部分能量就以熱的形式釋放出來(lái)，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生熱，剛收獲的小麥種子生命活動(dòng)比較旺盛，呼吸作用較強(qiáng)，所產(chǎn)生的熱就比較多，如果煮熟后的種子生命活動(dòng)停止了，就不再有呼吸作用，所以不會(huì)有能量釋放出來(lái)，就不會(huì)產(chǎn)生熱．

解答：解：為了驗(yàn)證一個(gè)問題，生物實(shí)驗(yàn)通常用到對(duì)照試驗(yàn)，除了要研究的問題設(shè)為變量，其他條件盡可能相同以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信，棉花塞緊瓶口可防止溫度散失．由于煮熟的種子不再呼吸，細(xì)胞失去生命力，不能分解有機(jī)物釋放能量，所以溫度不會(huì)升高；新鮮的小麥種子具有旺盛的生命力，呼吸作用比較強(qiáng)，會(huì)產(chǎn)生大量的熱量．
故答案為：②不做任何處理；煮熟后冷卻
         ③用棉花把保暖杯口塞緊
         ④A杯中的溫度升高，B杯中溫度無(wú)變化．（注意：與實(shí)驗(yàn)步驟②相對(duì)應(yīng)）；小麥種子堆中的熱量來(lái)源于小麥種子自身的呼吸作用所釋放的能量
         ⑤曬干后保存

點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生通過(guò)生物的學(xué)習(xí)能學(xué)以致用，通過(guò)了解植物的呼吸作用知道如何貯存糧食．