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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】圖是某種樹葉的外形圖,請據圖及箭頭所示,回答下列問題:

          (1)若此圖為光合作用示意圖, 箭頭所指的物質分別是[1]________ , [2]__________, [3]________ , [4]__________,

          (2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質分別是 [1]________ [2] ________

          (3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指的物質[2]是__________

          (4)物質[1]、[2]進出葉片的通道是____,物質[3]的運輸通道是______,物質[4]的運輸通道是_______。

          【答案】 二氧化碳 氧氣 有機物 氧氣 二氧化碳 氣孔 導管 篩管

          【解析】試題分析:(1)綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣,若此圖表示光合作用,則[1]表示二氧化碳,[2]表示氧氣,[3]表示水,[4]表示有機物;(2)呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水,并使出能量。若此圖為呼吸作用示意圖則[1]表示氧氣,[2]表示二氧化碳;(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,[2]表示水;(4)氣孔是葉片與外界進行氣體交換的門戶,導管作用是運輸水分和無機鹽,篩管的作用是運輸有機物。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是關節(jié)的結構示意圖:

          (1)圖中的[1]是__________,其功能是將兩骨牢固的連接起來,加上它外面有很多__________存在,使關節(jié)十分牢固。

          (2)關節(jié)炎是_______(填名稱)病變引起的。[2] __________,內部有滑液,可以增加關節(jié)的靈活性。

          (3)運動時用力過猛或不慎摔倒,使[3] __________從[5] __________中滑脫出來,叫做脫臼。脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹、痛疼,甚至失去活動能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程,該實驗正確的操作步驟是( )

          A. ①②③④ B. ②③①④ C. ④①③② D. ④①②③

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下四種動物的生長發(fā)育流程圖中,表達正確的是( )。
          A.人體:受精卵→胎盤→臍帶→嬰兒
          B.家鴿:受精卵→卵黃→系帶→雛鴿
          C.青蛙:受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪
          D.家蠶:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題:

          材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

          材料二:科學工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點。這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖。

          (1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。

          (2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結構往往與其________相適應。

          (3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?________

          (4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認為應該采取的措施是________________(至少答出兩項)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關于食物中的水說法不正確的是( 。
          A.有運輸營養(yǎng)作用
          B.是能量的來源物質
          C.是人體細胞內水的來源之一
          D.可以運輸廢物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組的同學在“探究綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了圖示實驗裝置。他們進行了如下實驗操作:

          ①將甲葉片的主脈切斷(斷點上方為A部分,斷點下方為B部分);②用不透明袋將乙葉片全部罩上;

          ③將裝置放于黑暗中處理24小時;④再將裝置放于光下照射4小時,取下甲、乙葉片,經脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍色、A部分不呈藍色;b.乙葉片不呈藍色。

          請你分析實驗現(xiàn)象,回答下列問題:

          (1)現(xiàn)象a說明綠色植物進行光合作用需要__________。

          (2)現(xiàn)象b說明綠色植物進行光合作用需要__________。

          (3)在取下罩在乙葉片上的口袋時,發(fā)現(xiàn)口袋內壁上有水珠出現(xiàn)。請你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的______________形成的。

          (4)在該探究中,步驟_________(填序號)是為了讓葉片中的淀粉運走耗盡。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細觀察比較菜豆種子和玉米種子的結構圖,據圖回答:

          (1)菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和______

          (2)種子中的胚將來能發(fā)育成一株植物體,圖中菜豆種子的胚包括[1]______、[2]______、[4]______、[5]______

          (3)如果往玉米種子的縱切面上滴一滴碘液,變成藍色的結構的是圖中的[7]______,它是否屬于胚的結構?______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴,再輕輕蓋上,目的是

          A有利于放大 B避免產生氣泡

          C有利于對光 D載玻片不容易破裂

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