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        1. 【題目】已知面頰上有酒窩由顯性基因控制,無酒窩由隱性基因控制,一對有酒窩的夫婦,生下了一個無酒窩的女兒和一個有酒窩的兒子。

          1人類的有酒窩和無酒窩是一對 。

          2有酒窩和無酒窩的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應的 片段。

          3這對夫婦所生的孩子中,女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異叫做

          4請寫出有酒窩兒子可能的基因組成 顯性基因用D表示,隱形基因用d表示

          【答案】1相對性狀;

          2DNA;

          3遺傳;變異;

          4DD或Dd

          【解析】

          試題分析:1人類的有酒窩和無酒窩是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對相對性狀;

          2遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位叫做基因,DNA是主要的遺傳物質(zhì),DNA分子上具有特定遺傳效應的片段就是基因;

          3這對夫婦所生的孩子中,女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異叫做變異;

          4在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的。如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,一對有酒窩的夫婦,生下了一個無酒窩的女兒說明有酒窩是顯性性狀,親代是基因組成是Dd,遺傳圖解如圖:

          從遺傳圖解看出,有酒窩兒子可能的基因組成:DD或Dd。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過程,表示腎單位的兩種結構。據(jù)圖回答:

          (1)若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a為 ,它主要是在 內(nèi)被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)的。

          (2)a進入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達心臟的哪個腔?

          (3)醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中 (填字母)過程異常所致。

          (4)取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進行分析,得到表數(shù)據(jù)。

          據(jù)表分析可知,Y液體相當于取自圖中所示結構

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】滄州是重要的棉產(chǎn)區(qū),棉花種植面積達200萬畝。已知棉鈴大與棉鈴小是一對相對性狀,F(xiàn)將兩株棉鈴小的棉花進行雜交,遺傳圖解如下,請分析回答下列問題:

          1棉花的親代都是棉鈴小的植株,而子代出現(xiàn)了棉鈴大的植株,這種親代與子代之間的差異現(xiàn)象稱為 。

          2根據(jù)圖解可以推知 是隱性性狀。

          3科技人員將抗蟲基因轉入棉花細胞,獲得了抗蟲棉,這種技術叫 。這樣獲得的變異屬于

          4若棉花體細胞染色體數(shù)為36對,則由兩性生殖細胞結合形成的受精卵中染色體數(shù)為_______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學為了探究植物細胞的吸水和失水,做了如下實驗:

          步驟一:分別取20ml的清水和20ml不同濃度5%、10%的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。

          步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個燒杯中蘿卜塊全部被淹沒,都靜置浸泡5分鐘。

          步驟三:取出蘿卜塊,分別量出三燒杯中溶液的體積。

          步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下表中。

          據(jù)實驗回答問題:

          1步驟二中存在明顯不足,請幫助指正:______________________________。

          2A組清水體積略變小不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差,原因最可能是:____________________。

          3從A組和B組實驗對比得出的結論是:____________________。

          4從B組和C組實驗對比得出的結論是:____________________。

          5該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水,也可以通過______________________的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示玉米個體發(fā)育不同時期結構層次,據(jù)圖回答下列問題:

          1由丁圖到丙圖時期,細胞經(jīng)歷了細胞的生長、__________和__________變化。

          2經(jīng)過過程,細胞的種類增多。經(jīng)過該過程形成了圖丙所示的結構在層次上叫做__________。該過程中細胞的遺傳物質(zhì)__________改變不變。

          3玉米植物體的結構層次由宏觀到微觀的順序是__________用圖中序號表示。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)所學的生物知識回答下列問題:

          1年3月份,鄉(xiāng)下田間開滿了金黃色的油菜花,吸引了許多游客前來觀賞,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞。吸引游客的主要是花,在植物體的結構層次中,花屬于 。

          2“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐。”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán),植物蒸騰作用散失的水分是通過其體內(nèi)的 運輸?shù)?/span>。

          3簡陽是晚白桃之鄉(xiāng),為了提高的產(chǎn)量和品質(zhì),農(nóng)可以給桃樹增施 肥。

          4為菜豆種子的結構示意圖,種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是[ ] 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示細胞發(fā)生的一系列變化的敘述,錯誤的是

          A.過程表示細胞生長 B.過程遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

          C.過程表示細胞分裂 D.過程表示細胞分化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學為探究綠色植物的光合作用,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分無葉綠體界限清晰,實驗裝置如圖所示。固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳。

          實驗步驟:

          步驟一:10:00時安裝好實驗裝置,并將裝置置于光下;

          步驟二:15:00時將葉片A、B同時摘下,用酒精脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察現(xiàn)象。

          實驗現(xiàn)象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍,非綠色部分無變化。

          1從實驗裝置看,該裝置可探究的兩個變量是 、

          2請分析:A 葉片非綠色部分無變化的原因是

          B葉片綠色部分變藍的原因是 。

          3實驗現(xiàn)象表明實驗失敗,你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果? 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題。

          (1)表示人體口腔上皮細胞的是______圖。(填甲或乙)

          (2)與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結構[ ______、[ _______和[ _____ 。

          (3)若該細胞是黃瓜的果肉細胞,則種瓜得瓜是由[ ] 決定的。

          (4)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為細胞膜具有( )的作用。

          (5)能將光能轉變成化學能的的結構[ ]

          (6)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于 中。

          (7)構成生物體的基本單位是( )。

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