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          【題目】如下圖所示是植物葉片示意圖，請據(jù)圖分析后回答：
          （1）若此圖分別代表的是光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的示意圖：則箭頭C所指示的物質(zhì)分別是_________,__________和_________。
          （2）植物體的以上三種生理活動在白天進行的有_______種，在夜晚進行的有 _______種。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 三 二
          【解析】（1）光合作用是把二氧化碳和水合成有機物，同時放出氧氣；呼吸作用是吸進氧氣，呼出二氧化碳。因此箭頭C所指示的物質(zhì)分別是氧氣、二氧化碳、水蒸氣。
          （2）植物體以上三種生理活動，在白天有光植物可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因為無光故光合作用不能正常進行，只能進行呼吸作用和蒸騰作用。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在海邊游泳被海蜇蜇傷后，用肥皂水進行清洗可緩解疼痛，下列有關海蜇的敘述，正確的是：
          A．海蜇身體內(nèi)有內(nèi)、外、中三個胚層 B．海蜇蜇人的刺細胞分布在外胚層中
          C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛門 D．海蜇與水螅、渦蟲同屬于腔腸動物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】判斷題

          （1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草.（判斷對錯）
          （2）若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應包括分解者和非生物部分.（判斷對錯）
          （3）該食物網(wǎng)有6條食物鏈.（判斷對錯）
          （4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動的能量最終來源于草.（判斷對錯）
          （5）草和兔子的細胞都具有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體等結(jié)構.（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（7分）請回答下列兩個實驗的相關問題：
          （1）“測量胸圍差”實驗
          ①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度．圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有 。
          ②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是 厘米。
          次數(shù)
          深吸氣胸圍（厘米）
          深呼氣胸圍（厘米）
          1
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          92
          2
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          91
          3
          99
          92
          ③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔 徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力．
          （2）王華同學想了解和探究他生活的周圍的空氣質(zhì)量，采用了實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測一平方厘米的粒子數(shù)，請根據(jù)實驗結(jié)果分析回答下列問題：
          ①如圖1，根據(jù)上述實驗結(jié)果推測，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為 。
          ②他采用的取樣方法是 。
          ③如圖2，第1格中的塵埃粒子數(shù)為 ，第2格中的塵埃粒子數(shù)為 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于兩棲動物和爬行動物的敘述，正確的是（ ）
          A．都是陸生脊椎動物
          B．都能產(chǎn)有卵殼的受精卵
          C．都是變溫動物
          D．蝮蛇屬于兩棲動物，大鯢屬于爬行動物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某同學設計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置。請據(jù)圖回答問題：
          （1）首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運走   。
          （2）按圖將裝置安裝好后，光照幾個小時。取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有 的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)   （填“A”或“B”）葉片變藍，   （填“A”或“B”）葉片不變藍。
          （3）此實驗證明： 是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。
          （4）本實驗中，25%的氫氧化鈉溶液的作用是 。
          （5）本實驗中，設置A和B的作用是 。
          （6）實驗中若使用銀邊天竺葵，脫色處理后發(fā)現(xiàn)銀邊天竺葵的葉子邊緣滴加碘液后不會變成藍色，說明銀邊天竺葵葉片邊緣 進行光合作用（填“有”或“沒有”），這也說明植物綠色部分進行光合作用的場所是在細胞中的 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把細嫩的莖掐斷，從斷面上流出來的白色汁液主要來自（ ）
          A. 導管 B. 篩管 C. 形成層 D. 細胞液
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為盆栽花卉經(jīng)常松土可以:
          A．增強呼吸作用 B．增強光合作用
          C．增強蒸騰作用 D．降低呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是細胞分化過程的示意圖，根據(jù)此圖回答下列問題：
          （1）細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，一小部分繼續(xù)保持原來的____，具有____能力，大部分細胞在____上發(fā)生了差異，并且分別執(zhí)行著不同的____．
          （2）細胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了____．
          （3）我們把____相似、____和____相同的細胞群叫做組織．
          （4）下列細胞分化過程的正確順序是____．
          ①一些細胞在形態(tài)結(jié)構上也出現(xiàn)改變，各自具有不同的功能，結(jié)果形成不同的組織
          ②細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)結(jié)構上都相似，并且具有分裂能力
          ③后來除一小部分仍保持分裂能力外，其余的都失去分裂能力
          A．①②③　　　B．②③①　　　C．③①②　　　D．①③②
          

			
          

			
          
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