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        1. 【題目】分別取某健康人的血漿、原尿和尿液進(jìn)行成分測(cè)定,發(fā)現(xiàn)某種物質(zhì)在尿液中不含有,在血漿和原尿中都含有,則該物質(zhì)是( )

          A. 蛋白質(zhì) B. 葡萄糖

          C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 尿素

          【答案】B

          【解析】試題分析:血液經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁時(shí)血液中的大分子的物質(zhì)如血細(xì)胞、蛋白質(zhì)外,其余的如水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素經(jīng)過(guò)過(guò)濾形成原尿;然后原尿在經(jīng)過(guò)腎小管時(shí),在腎小管的重吸收作用下把全部葡萄糖、部分水還有部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收。那么剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就會(huì)形成尿液,所以在血漿和原尿中都含有而尿液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

          (1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號(hào))類(lèi)植物。

          (2)________(填字母代號(hào))類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)的________組織,所以該類(lèi)植物同E類(lèi)植物相比長(zhǎng)的較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

          (3)A,D兩類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生________,但A類(lèi)植物的種子外面有________包被,屬于________植物,D植物的種子裸露的,屬于________植物。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)③的作用是_____;植物細(xì)胞獨(dú)有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____

          (2)若觀察口腔上皮細(xì)胞,在圖示結(jié)構(gòu)①中一定不能觀察到的結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____.若是櫻桃果肉細(xì)胞,則櫻桃的酸味來(lái)自[]_____

          (3)⑤是_____;用碘液染色,最容易被染色的結(jié)構(gòu)是[]_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官的植物是

          A被子植物 B裸子植物 C蕨類(lèi)植物 D苔蘚植物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列從土壤中捕捉到的小動(dòng)物中,屬于昆蟲(chóng)的是( )

          A. 蜈蚣 B. 螞蟻 C. 蜘蛛 D. 鼠婦

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )

          A. 甲組種子先萌發(fā) B. 乙組種子先萌發(fā)

          C. 甲、乙兩組同時(shí)萌發(fā) D. 乙組種子不萌發(fā)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )

          A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

          B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

          C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

          D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)生物興趣小組對(duì)“影響植物生長(zhǎng)的相關(guān)因素”"進(jìn)行了探究。

          (1)小明為了探究影響植物光合作用的因素,晚上將金魚(yú)藻放在盛水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,記錄如下:

          ①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以看出,金魚(yú)藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________ (選填“成正比”“成反比”或“無(wú)關(guān)”)。

          ②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在本實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi),光照________,植物的光合作用越強(qiáng)。

          (2)下圖為自然條件下,盛有金魚(yú)藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚(yú)藻有機(jī)物含量減少的階段有____________(填字母)。

          (3)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供_________,其主要是由根尖成熟區(qū)的_____吸收。

          (4)以下措施中能夠增強(qiáng)大棚作物產(chǎn)量的是_____(多選,填序號(hào))。

          A.適當(dāng)埴加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度

          C.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 D.合理密植

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的,其中不符合的是( )

          選項(xiàng)

          操作

          目的

          A.

          轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡

          調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

          B.

          轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

          調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

          C.

          轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          使物象更清晰

          D.

          將裝片向右下方移動(dòng)

          使位于視野左上方的物象移到視野中央

          A. A B. B C. C D. D

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