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          【題目】血液為什么被稱為流動的組織？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】血液中有大量的血細胞，這些血細胞與血漿共同構(gòu)成血液，完成物質(zhì)運輸?shù)裙δ�，因此，血液是一種組織，屬于結(jié)締組織.血液可以流動，因此稱做”流動的組織”.
          【解析】 血從血液的組成上出發(fā)來解該題，血液中有大量的血細胞，這些血細胞與血漿共同構(gòu)成血液，完成物質(zhì)運輸?shù)裙δ�，因此，血液是一種組織，屬于結(jié)締組織.血液可以流動，因此稱做”流動的組織”. 
          【考點精析】本題主要考查了血液的組成和功能的相關(guān)知識點，需要掌握血液由血漿和血細胞組成；血液的功能：運輸、防御保護、調(diào)節(jié)體溫才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖。
          （1）血液由_____和血細胞組成，血液不僅具有_____作用，而且還具有防御和保護作用。
          （2）人的成熟的紅細胞中_____（填“有”或“無”）細胞核，白細胞中_____（填“有”或“無”）細胞核。
          （3）血液流經(jīng)組織細胞周圍時，紅細胞中的氧氣與_____分離，進入組織細胞，最終在細胞的_____中被利用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白細胞細胞核，比紅細胞 ， 但數(shù)量少。當病菌侵入人體內(nèi)時，能穿過毛細血管，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鯽魚的體形是梭形，有利于（ ）
          A. 漂浮 B. 避敵 C. 游泳 D. 升降
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖對下列小題作出判斷：
          （1）圖中①②③過程表示細胞分裂，該過程中細胞核先分裂，然后細胞質(zhì)一分為二。______
          （2）過程④表示細胞的分化，細胞形態(tài)和功能發(fā)生改變的同時遺傳物質(zhì)也發(fā)生改變。______
          （3）過程④產(chǎn)生的幾種組織中，與植物保護組織作用類似的是上皮組織。______
          （4）圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是器官，它是由幾種組織構(gòu)成的。______
          （5）在一個健康的人體中，絕大部分的細胞一直處于分裂狀態(tài)。______
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，圖中3所示的結(jié)構(gòu)名稱是（ ）
          A. 氣管B. 氣囊C. 肺D. 肺泡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如下表所示，請你回答下列問題：
          （1）實驗裝置為什么要放入37°C溫水中處理？____。
          （2）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是____號試管。
          （3）通過1號和2號試管的對照實驗，可以證明___的作用。1號試管的現(xiàn)象是___。
          （4）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響”，又設置了4號試管放在0℃的水中，請你判斷4號試管滴加碘液后的實驗驗現(xiàn)象是___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸系統(tǒng)由__________ 和___________組成。前者對吸入的氣體有__________、__________、__________的作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空．
          （1）寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱．A_____ B_____ 它們的作用是_____。
          （2） E所示結(jié)構(gòu)的名稱_____,作用是_____。 
          （3）細菌沒有成形的_____，屬于_____生物；
          （4）人們利用_____制造味精．
          

			
          

			
          
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