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        1. (2011?日照)某同學(xué)說:“真倒霉,昨晚我摸鋼筆時(shí),不小心被桌子上的圖釘扎了一下,縮手時(shí)又把桌上的墨水瓶碰掉了,嚇的我直心跳.”如圖展示了該同學(xué)被扎后的反射活動及相關(guān)結(jié)構(gòu),請回答:
          (1)完成上述反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為
          反射弧
          反射弧
          ,保持該結(jié)構(gòu)的完整性是完成反射活動的必要條件.
          (2)該同學(xué)被圖釘扎傷后,迅速把手縮回,并感覺到疼痛,此過程中感受刺激的結(jié)構(gòu)是
          感受器
          感受器
          ,產(chǎn)生痛覺的部位是[1]
          大腦皮層
          大腦皮層

          (3)在縮手反射活動中,參入收縮的肌肉是[3]
          肱二頭肌
          肱二頭肌

          (4)該同學(xué)被扎后的一段時(shí)間內(nèi),看到圖釘?shù)燃怃J的物體就會有意識的躲避,此反射類型屬于
          復(fù)雜反射
          復(fù)雜反射
          ,其神經(jīng)中樞位于[1]
          大腦皮層
          大腦皮層

          (5)碰掉墨水瓶,該同學(xué)嚇的心跳加快,面紅耳赤,這是因?yàn)樯窠?jīng)興奮支配腺體分泌較多的
          激素
          激素
          ,通過
          血液
          血液
          循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體生命活動的結(jié)果.由此可見,人體生命活動受到
          神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
          神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
          的共同影響.
          分析:此題考查的知識點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能以及人體生命活動的調(diào)節(jié).解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能等方面來切入.
          解答:解:(1)完成上述反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱反射弧,反射弧包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個(gè)基本環(huán)節(jié),保持該結(jié)構(gòu)的完整性是完成反射活動的必要條件.
          (2)該同學(xué)被圖釘扎傷后,迅速把手縮回,并感覺到疼痛,此過程中感受刺激的結(jié)構(gòu)是手指皮膚感受器,產(chǎn)生痛覺的部位是[1]大腦皮層的感覺中樞.
          (3)在縮手反射活動中,參與收縮的肌肉是[3]肱二頭肌,肱二頭肌收縮,同時(shí)肱三頭肌舒張引起屈肘動作;
          (4)該同學(xué)被扎后的一段時(shí)間內(nèi),看到圖釘?shù)燃怃J的物體就會有意識的躲避,此反射類型屬于復(fù)雜反射,完成此反射的神經(jīng)中樞位于[1]大腦皮層,簡單的反射,其神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的部位;
          (5)碰掉墨水瓶,該同學(xué)嚇的心跳加快,面紅耳赤,這是因?yàn)樯窠?jīng)興奮支配腺體分泌較多的激素,激素是人體內(nèi)分泌腺分泌的對人體起調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),通過血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體生命活動的結(jié)果.由此可見,人體生命活動受到神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同影響.
          故答案為:
          (1)反射;
          (2)感受器,大腦皮層;
          (3)肱二頭肌;
          (4)復(fù)雜反射,大腦皮層;
          (5)激素,血液,神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
          點(diǎn)評:關(guān)鍵點(diǎn):識圖理解反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,人體生命活動受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同影響.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?日照)如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的操作步驟,據(jù)圖分析正確的是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?日照)如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分和非生物成分,請據(jù)圖回答.
          (1)請用箭頭把圖中最長的一條食物鏈連接起來(箭頭指向取食者或捕食者)
          綠色植物→蝗蟲→青蛙→鷹
          綠色植物→蝗蟲→青蛙→鷹

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)中,野兔和蝗蟲都以綠色植物為食,所以二者存在著
          競爭
          競爭
          關(guān)系.
          (3)蝗蟲不能自己制造有機(jī)物,因此它屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          .在分類學(xué)上蝗蟲屬于
          節(jié)肢
          節(jié)肢
          動物門,它與青蛙、野兔、鷹的主要區(qū)別是身體背部沒有
          脊柱
          脊柱

          (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者為
          細(xì)菌和真菌
          細(xì)菌和真菌
          ,它對自然界中
          二氧化碳
          二氧化碳
          等物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.
          (5)當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟(jì)利益,在草原中放養(yǎng)了大量的牲畜,結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被,造成土地沙化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的
          自動調(diào)節(jié)
          自動調(diào)節(jié)
          能力是有一定限度的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?日照)如圖為葉片局部放大的模式圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題
          (1)由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用.
          (2)對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
          ⑤細(xì)胞壁
          ⑤細(xì)胞壁
          ,它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一.
          (3)該生物的主要遺傳物質(zhì)是
          DNA
          DNA
          ,在細(xì)胞中主要存在于
          ⑦細(xì)胞核
          ⑦細(xì)胞核

          (4)綠色植物通過葉肉細(xì)胞中的
          ⑥葉綠體
          ⑥葉綠體
          將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在有機(jī)物中.但炎熱的夏季午后,由于部分
          ④氣孔
          ④氣孔
          關(guān)閉,外界二氧化碳無法進(jìn)入葉肉細(xì)胞,導(dǎo)致該過程進(jìn)行的較弱.
          (5)液泡的主要成分是水,成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%,可以說是植物細(xì)胞的“水庫”.有同學(xué)提出“外界溶液濃度過高,液泡中的水分會大量丟失”.生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對此說法進(jìn)行探究,請你幫助完成以下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟:①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液,取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液.
          ②在載玻片中央滴一滴完全營養(yǎng)液,浸入撕下的紫色洋蔥表皮,制成臨時(shí)裝片.
          ③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大。
          ④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
          (高濃度)B蔗糖溶液
          (高濃度)B蔗糖溶液
          ,用吸水紙從另一側(cè)吸引.
          ⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況.
          結(jié)果分析:若相對于初期觀察時(shí)液泡體積變
          ,則說明該說法是正確的.否則是錯(cuò)誤的.

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          同步練習(xí)冊答案