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        1. 某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙板運(yùn)動(dòng)速度快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反時(shí),對(duì)此該小組應(yīng)(   )

          A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          B.進(jìn)一步找資料,重新作假設(shè)

          C.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接得出與假設(shè)一致的結(jié)論                        

          D.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以保持與原來(lái)假設(shè)一致

           

          【答案】

          B

          【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,這就是所要探究的問(wèn)題,其它量皆相同,并且是適宜的,實(shí)驗(yàn)應(yīng)有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次,實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題、假設(shè)、結(jié)論最好一致,尤其在做假設(shè)時(shí)最好是根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)做正面的假設(shè),這樣才能和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果保持一致,如果做反面假設(shè),如本題的假設(shè),就會(huì)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)果相反,這時(shí)我們要進(jìn)一步查找資料,重新作出正面的假設(shè)。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2012?泉州)某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反.對(duì)此該小組應(yīng)(  )

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          某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)(    )

          A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          B.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

          C.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)

          D.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012年福建省泉州市畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型:選擇題

          某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)(   )

          A放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          B進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)

          C 適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

          D不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2006年福建省泉州市中考生物試卷(樣卷二)(解析版) 題型:選擇題

          某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反.對(duì)此該小組應(yīng)( )
          A.放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          B.進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)
          C.適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致
          D.不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

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