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          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項(xiàng)中敘述不正確的是（ ）
          A. ①表示植物體內(nèi)能量流向動(dòng)物
          B. ③表示植物的吸收作用
          C. ④表示動(dòng)物的呼吸作用
          D. ⑤表示微生物的分解作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          由圖可知，①表示動(dòng)物以植物為食，因此是植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物；②表示植物的呼吸作用，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；③表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣；④表示動(dòng)物的呼吸作用，⑤表示微生物的分解作用，把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中。
          ①表示動(dòng)物以植物為食，因此是植物體內(nèi)的能量流向動(dòng)物，A正確；③表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，B錯(cuò)誤；④表示動(dòng)物的呼吸作用，分解體內(nèi)的有機(jī)物，釋放能量，供給動(dòng)物進(jìn)行生理活動(dòng)，C正確；⑤表示微生物的分解作用，把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）
          A.消費(fèi)者
          B.分解者
          C.生產(chǎn)者
          D.制造者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下面問題。
           
          （1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：A_____；B_____；C_____。
          （2）B是蝗蟲的_____中心，運(yùn)動(dòng)器官是_____和_____。
          （3）體表外骨骼有_____和_____的作用。
          （4）蝗蟲的呼吸器官是_____，著生在身體的_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實(shí)的是
          A. 若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子
          B. 若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子
          C. 若y表示種子有機(jī)物的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子
          D. 若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是驗(yàn)證植物某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
          （1）本裝置的目的是驗(yàn)證植物的_____作用．該作用的發(fā)生場(chǎng)所是在細(xì)胞的_____結(jié)構(gòu)中．
          （2）要使實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，本裝置應(yīng)該放在黑暗的環(huán)境中，否則會(huì)因?yàn)橹参锏?/span>_____而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯．
          （3）過一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)要釋放出_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，a、b代表呼吸運(yùn)動(dòng)過程，c、d代表氣體，下列描述正確的是 （　�。�
          A. 過程a與b是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
          B. 氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳
          C. 血管乙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入左心房
          D. 與血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是（ ）
          A.染色體
          B.DNA
          C.蛋白質(zhì)
          D.糖類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（ ）
          A. 小腸 B. 大腸 C. 胃 D. 口腔
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖中表示植物細(xì)胞的是______。（填“甲”或“乙”）
          （2）具有支持和保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)是______，能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)是______。
          （3）細(xì)胞生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所是______；細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是______。
          （4）切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液，這種紅色的物質(zhì)主要分布在[______]______內(nèi)。
          （5）在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)往潔凈的載玻片上滴加______以保持細(xì)胞正常形態(tài)。
          

			
          

			
          
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