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        1. 根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),結(jié)合圖中老虎和小草的對(duì)話回答問題:
          老虎:我是“百獸之王”可以隨意踩死你們.
          小草:哼,別神氣,沒有我們,你也無(wú)法活.
          (1)老虎和小草身體的基本結(jié)構(gòu)單位都是______.請(qǐng)完成下列關(guān)于老虎和小草的身體結(jié)構(gòu)層次圖.
          小草______分化______--------器官______-----(老虎)
          (2)老虎在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,小草則屬于______,這是因?yàn)樾〔莸募?xì)胞內(nèi)含有______,能通過______作用自己制造______.
          (3)假設(shè)你是那只老虎,你還會(huì)受到環(huán)境中哪些因素的影響?
          (4)小草說(shuō)沒有它們老虎活不了,老虎聽了百思不得其解,請(qǐng)你給老虎解釋.
          【答案】分析:此題考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次及與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系.
          解答:解:(1)、無(wú)論動(dòng)物還是植物,構(gòu)成其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞.植物是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成植物體的,而動(dòng)物比植物多了系統(tǒng),由器官組成系統(tǒng)再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體的.
          (2)、在生態(tài)系統(tǒng)中包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌),老虎是動(dòng)物所以屬于消費(fèi)者,小草屬于植物屬于生產(chǎn)者,因?yàn)樾〔蒹w內(nèi)有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用,自己制造有機(jī)物,動(dòng)物沒有葉綠體只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食所以屬于消費(fèi)者.
          (3)、老虎屬于動(dòng)物,在生態(tài)環(huán)境中除受生物因素的影響外,還受非生物因素的影響:如空氣、水分、溫度等影響.
          (4)、小草屬于綠色植物,能通過光合作用制造有機(jī)物,為其它生物提供食物,老虎雖然不以小草為食,但老虎的食物牛、羊、鹿、兔、狼等動(dòng)物都是直接或間接以植物為食物,如果沒有植物的話,老虎也會(huì)沒有食物的.
          故答案為:(1)細(xì)胞;細(xì)胞;組織;系統(tǒng)
          (2)生產(chǎn)者;葉綠體;光合作用;有機(jī)物
          (3)空氣、水分、溫度等
          (4)小草屬于綠色植物,能通過光合作用制造有機(jī)物,為其它生物提供食物,老虎雖然不以小草為食,但老虎的食物牛、羊、鹿、兔、狼等動(dòng)物都是直接或間接以植物為食物,如果沒有植物的話,老虎也會(huì)沒有食物的.
          點(diǎn)評(píng):正確理解動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次,搞清生態(tài)系統(tǒng)中各類生物所處的位置及作用是解答此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?恩施州)小明家的蘋果樹枝繁葉茂,卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象.小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)及時(shí)給蘋果樹施加了適量的化肥以后,就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象,并且不久開花了.請(qǐng)問小明施加的化肥是(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),結(jié)合圖中老虎和小草的對(duì)話回答問題:
          老虎:我是“百獸之王”可以隨意踩死你們.
          小草:哼,別神氣,沒有我們,你也無(wú)法活.
          (1)老虎和小草身體的基本結(jié)構(gòu)單位都是
          細(xì)胞
          細(xì)胞
          .請(qǐng)完成下列關(guān)于老虎和小草的身體結(jié)構(gòu)層次圖.
          小草
          細(xì)胞
          細(xì)胞
          分化
          組織
          組織
          --------器官
          系統(tǒng)
          系統(tǒng)
          -----(老虎)
          (2)老虎在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,小草則屬于
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,這是因?yàn)樾〔莸募?xì)胞內(nèi)含有
          葉綠體
          葉綠體
          ,能通過
          光合作用
          光合作用
          作用自己制造
          有機(jī)物
          有機(jī)物

          (3)假設(shè)你是那只老虎,你還會(huì)受到環(huán)境中哪些因素的影響?
          (4)小草說(shuō)沒有它們老虎活不了,老虎聽了百思不得其解,請(qǐng)你給老虎解釋.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問題:
          (1)在測(cè)定種子的成分實(shí)驗(yàn)中,將少許小麥面粉用紗布包起來(lái)在水中不斷揉擠,外邊清水變?yōu)槿榘咨,乳白色水中含有的物質(zhì)是
          淀粉
          淀粉
          ,可用
          碘液
          碘液
          試劑檢測(cè);反復(fù)揉擠后紗布內(nèi)剩下黃白色膠黏物質(zhì)主要是
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          ,可用
          雙縮脲
          雙縮脲
          _試劑檢測(cè);植物種子長(zhǎng)時(shí)間高溫烘烤后會(huì)留下灰白色的灰燼,這說(shuō)明種子中含有
          無(wú)機(jī)鹽
          無(wú)機(jī)鹽
          ,除以上所述物質(zhì)以外,種子中含有的其余兩種成分是
          水分
          水分
          、
          脂肪
          脂肪

          (2)在“測(cè)定種子的發(fā)芽率”探究活動(dòng)中,老師將500粒玉米種子平分給初1?1班五個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果5天后,三個(gè)小組看到分別有9、8、5、7、6粒未發(fā)芽,那么初1?1班所測(cè)定的這批種子的發(fā)芽率應(yīng)為
          93%
          93%

          (3)“小麥清明拔三節(jié),新筍一夜成高竹”,這是對(duì)某些植物的
          居間生長(zhǎng)
          居間生長(zhǎng)
          現(xiàn)象的描述.
          (4)秋天在收獲玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
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          不足,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
          人工輔助授粉
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          方法來(lái)彌補(bǔ).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2007?淄博)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
          (1)近期,某地區(qū)發(fā)生手足口病疫情,引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注.手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病,它是由腸道病毒引起的,以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征.作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它是由
          蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)
          蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)
          組成.專家建議“盡量少讓孩子到擁擠的公共場(chǎng)所,減少被感染的機(jī)會(huì)”,這屬于傳染病預(yù)防措施中的
          保護(hù)易感者
          保護(hù)易感者

          (2)在動(dòng)物①蚯蚓  ②大山雀  ③黑猩猩   ④牛    ⑤鯽魚   ⑥青蛙中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是
          ,其中共同特征最多、親緣關(guān)系最近的是
          ③、④
          ③、④
          ,用肺呼吸的是
          ②、③、④、⑥
          ②、③、④、⑥

          (3)普通煙草的葉容易被蟲吃掉,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蘇云金桿菌能產(chǎn)生殺死該蟲的毒素,于是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入到普通煙草細(xì)胞中,得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草.
          ①的殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細(xì)胞內(nèi)
          DNA
          DNA
          上的片段.
          ②這樣的抗蟲煙草就是一種
          轉(zhuǎn)基因
          轉(zhuǎn)基因
          生物.
          ③這一事實(shí)說(shuō)明生物的性狀是由
          基因
          基因
          控制的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解釋下列現(xiàn)象:
          (1)細(xì)嚼饅頭有甜味.
           

          (2)吃牛肉及粗糧可以治腳氣病.
           

          (3)吃飯時(shí)大聲說(shuō)笑會(huì)嗆著,引起劇烈咳嗽.
           

          (4)生吃水果蔬菜時(shí),一定要用清水沖洗浸泡或削去外皮
           

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