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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          （2010?威海）綠色植物蒸騰作用的意義不包括（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，蒸騰作用指的是植物體內的水分以氣體的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程．
          解答：解：植物體通過蒸騰作用散失掉的水分只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余大部分的水分都通過蒸騰作用散失掉了．但是，植物體通過蒸騰作用消耗水分不是簡單地浪費，它對植物體自身的生命活動有著非常重要的意義．蒸騰作用能促進植物體從土壤中吸收水分，促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官，還能使植物體有效地散熱，增加空氣的濕度，增加降雨量．
          故選：D
          點評：植物的蒸騰作用是考查的重點，可結合著影響植物蒸騰作用強弱的因素掌握．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?威海）下列有關細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?威海）如圖是原尿流經腎小管形成尿液的過程中，某種物質的濃度變化示意圖，據圖判斷該物質是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?威海）如圖為人體血液中某種物質，在流經某些結構的過程中，含量變化情況示意圖．縱坐標代表某種物質含量，橫坐標代表血液流經的某些結構和血流方向，I．II、Ⅲ表示血液流經的器官或結構．請據圖回答下列問題．
          （1）若該物質為氧氣，則血液流經器官I時，氧氣的含量
          增加
          增加
          ，I表示的器官是
          肺
          肺
          ．
          （2）若該物質為二氧化碳，則Ⅲ表示的器官是
          肺
          肺
          ，II中流動的是
          靜脈
          靜脈
          血．
          （3）若該物質為有機營養(yǎng)物質，則表示小腸的是
          I
          I
          ；若該物質為含氮廢物，則表示腎臟的是
          III
          III
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?威海）植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命．那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關系又是怎樣的呢？請根據下面的漫畫回答問題．

          （1）葉說：“沒有我，你們都會餓死．”，說的是葉具有
          光合作用
          光合作用
          的功能，完成這一功能的場所是細胞里的
          葉綠體
          葉綠體
          ．
          （2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死．”，說的是根具有
          吸收水分
          吸收水分
          的功能，這一功能主要是由根尖的
          成熟區(qū)
          成熟區(qū)
          完成的．
          （3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了．”說的是莖具有運輸
          水分
          水分
          的功能，運輸的方向是自
          下
          下
          而
          上
          上
          的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?莆田）與植物體相比，人體多了的一個結構層次是（　�。�
          

			
          

			
          
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