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          【題目】下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）若①是二氧化碳，此圖為 作用示意圖，③是 ，
          （2）若①是氧氣，此圖為 作用示意圖，②是 。
          （3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）光合；水；
          （2）呼吸；二氧化碳；
          （3）水蒸氣。
          【解析】
          試題分析：（1）光合作用的公式：，
          可見進行光合作用需要二氧化碳，并釋放出氧氣，故葉片中的①和②分別代表二氧化碳和氧氣，③表示水分，植物制造的有機物通過葉脈向下輸送到莖和根，故④為有機物。
          （2）若此圖表示呼吸作用，因為呼吸作用原料是有機物和氧，產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量，可以推知：①代表氧氣，②代表二氧化碳。
          （3）植物進行蒸騰作用形成的蒸騰拉力，使得根吸收的水分和無機鹽向上運輸?shù)饺~，使植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中，故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用，則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水．酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟都帶來嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”．某學(xué)生想探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響進行了如下實驗：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)．根據(jù)實驗示意圖回答下列問題．
          （1）科學(xué)探究的過程一般包括： ；收集與問題相關(guān)的信息； ；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論．
          （2）該實驗中實驗組是 ．（填A或B）
          （3）該實驗的變量是 ．
          （4）A、B兩組實驗均用了等量多粒小麥種子來進行實驗，目的是 ．
          （5）B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受 的影響．
          （6）為進一步說明酸雨對小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)重復(fù)了多次實驗．
          （7）結(jié)論： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答
          （1）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的結(jié)構(gòu)是：【 】 ________和【 】 ________；
          （2）能使【4】緩慢升降的是【 】________；
          （3）光線較弱時，應(yīng)選用【14】的________；
          （4）使用顯微鏡對光的正確程序是：____________。
          ①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔
          ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔
          ③左眼注視目鏡(右眼睜開) 
          ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野。
          （5）在顯微鏡下看到一個細胞在視野的右下方，要把它移到視野的中央，應(yīng)該向_________移動玻片標(biāo)本；要想使物像變得清晰，需要調(diào)節(jié)__________； 
          （6）觀察時應(yīng)先選用________物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請回谷有關(guān)“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)問題：
          某同學(xué)做了如下圖的實驗：①向1號、2號試符中各加入2毫升冷卻的漿糊；② 再向1號試管中加入2亳升淸水，向2號試管中加入2毫升唾液：③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請回答：
          （1）該小組同學(xué)在實驗中設(shè)置了1號和2號兩支試管的目的是為了形成一組 。
          （2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管 ； 2號試管 。（變藍、不變藍）
          （3）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號、2號試管適宜放罝在 °C（27℃、37℃、47℃）的溫水中，效果最好．
          （4）該實驗證明：唾液淀粉酶對 （淀粉、進白質(zhì)、脂肪）有消化作用。
          （5）若實驗過程中．該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管用．，接著才按實驗要求進行實驗。則2號試管里物質(zhì)的顏色 （變藍、不變藍），因為漿糊溫度高，_ 活性被破壞，淀粉沒有被分解，
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色開花植物有六種器官：根、   、葉、花、 和 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)下圖回答下列問題：
          （1）在①～④標(biāo)號處填上文字（該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”）
          ① ② ③ ④ 
          （2）此外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有 部分，如 
          （3）請你寫出圖中的食物鏈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“不見炊煙起，但聞飯菜香。” 自從用上沼氣，村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”，一座8-10立方米的沼氣池，一年的產(chǎn)氣量達320-350立方米，相當(dāng)于給每戶沼氣池用戶節(jié)約800元左右的能源經(jīng)費。在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題：
          （1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是_____________。
          （2）沼氣的主要成分是甲烷，是甲烷細菌等在 ___條件下，將動物糞便及玉米秸稈發(fā)酵形成的。 
          （3）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng)，可以通過 ___在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。 
          （4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，有_____條食物鏈，請寫出一條____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。
          （1）這個生態(tài)系統(tǒng)中除了已有的生物部分外，還缺少 和 。
          （2）在“草→兔→貓頭鷹”這條食物鏈中，“→”表示的是 和 的流動。
          （3）當(dāng)雨量充沛，氣候適宜時，草生長十分繁茂，鼠的數(shù)量短期內(nèi)會 ，經(jīng)過一段時間后，又會達到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題。
          （1）填出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱： a  ，b ，c 。
          （2）鳥是用肺進行氣體交換， 可輔助肺呼吸，這一種特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸，能夠提高氣體交換的效率。
          （3）氣體進出的途徑：吸氣時 ，呼氣時 （用字母和箭頭表示）
          

			
          

			
          
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