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        1. 【題目】下圖是某地男女生身高生長速度曲線圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

          (1)從圖中可以看出男孩身高開始突增的年齡是____;女孩身高開始突增的年齡是__________。一般來說,女孩__________男孩。

          (2)不同地區(qū)、不同生活狀況的男女生身高生長速度是否和圖中完全一致呢?______

          【答案】 10.5~11歲 8.5~9歲 早于 不完全一致,總會有些差異。圖中的數(shù)據(jù)只是某地男女生身高平均值

          【解析】(1)青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加;從圖中可以看出男孩身高開始突增的年齡是10.5~11 歲,女孩身高開始突增的年齡是8.5~9歲,一般來說,女孩早于1-2年男孩。
          (2)不同地區(qū)、不同生活狀況的男女生身高生長速度不完全一致,總會有些差異。圖中的數(shù)據(jù)只是某地男女生身高平均值

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】李嵐同學一家人準備到北京旅游,由于他的奶奶有心臟病、媽媽暈車,爸爸有胃病,為了能夠照顧好家人,他的旅行小藥箱里備用的常用藥必須要有( 。
          A.乘暈寧、珍視明、咽喉片
          B.止痛素、止瀉靈、感康
          C.乘暈寧、胃安、白加黑
          D.硝酸甘油、乘暈寧、胃長寧

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          【題目】觀察下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答相關(guān)的問題:

          (1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是_____________。(填標號)

          (2)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片時,在顯微鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的___________。(填標號)

          (3)在使用顯微鏡時,當外界光線較弱時,應(yīng)選用_____光圈和______面鏡的。

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          【題目】為了保證教室內(nèi)空氣的清潔新鮮,下列做法中錯誤的是

          A. 在室內(nèi)外多種花草 B. 關(guān)緊門窗防止灰塵進入

          C. 保持室內(nèi)空氣流暢 D. 勤打掃教室及環(huán)境衛(wèi)生

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物進化的總體趨勢,是由簡單到復雜、由__________、由水生到陸生。

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          【題目】人體胚胎發(fā)育時所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于母體.(判斷對錯)

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          【題目】我國是世界上現(xiàn)存裸子植物種類最多的國家.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)病毒是圖中的________(填字母)。它不能獨立生活,只能________在其他生物的活細胞內(nèi)。

          (2)A與C比較,在細胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的________。A與C的細胞里都沒有________,只能以現(xiàn)成的有機物生活。圖中D的生殖方式是________(填“有性生殖”或“無性生殖”)。

          (3)細菌和真菌與人類的生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開圖中的________(填字母);制作泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌需要生活在________(填“有氧”或“無氧”)的環(huán)境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的________。

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          【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

          (1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)。
          (2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[]的效率。寫出它的反應(yīng)式。
          (3)植物吸收水分、合成有機物、細胞分裂、分化等生命活動所需要的能量來自于甲圖中過程[]所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的[]中。此項生理活動的重要意義在于為。
          (4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%~5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過過程[]散失掉了。它的強弱受、等環(huán)境因素的影響。

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