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        1. 【題目】有種子的植物是( 。
          A.海帶
          B.油松
          C.卷柏
          D.腎蕨

          【答案】B
          【解析】解:種子植物都能產(chǎn)生種子,大多數(shù)用種子繁殖后代.種子植物可分為裸子植物和被子植物.裸子植物的種子裸露著,沒(méi)有果皮包被.被子植物的種子的有果皮包被.
          選項(xiàng)中:油松是裸子植物,因此能產(chǎn)生種子;而海帶是藻類(lèi)植物,腎蕨、卷柏是蕨類(lèi)植物,三者靠孢子繁殖后代,因此三者都不產(chǎn)生種子.
          故選:B.
          【考點(diǎn)精析】掌握種子植物是解答本題的根本,需要知道種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活,其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組同學(xué)為了探宄植物光合作用,選擇了一種盆栽銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          步驟一:按圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,置于光下。

          步驟二: 6小時(shí)后將葉片A、B同時(shí)摘下,分別按圖所示操作進(jìn)行處理,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、B兩葉片的綠色部分變藍(lán),非綠色部分不變藍(lán)。

          (1)圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可探宄的兩個(gè)變量是______________________。

          (2)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,葉片A非綠色部分不變藍(lán),證明___________是光合作用的場(chǎng)所。

          (3)據(jù)葉片B實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,該實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。經(jīng)分析原因是:實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將銀邊天竺葵放在___________處一晝夜進(jìn)行處理。

          (4)受葉片B實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的外界條件是___________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( 。

          A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)除圖中生物外,該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有____等成分。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著____進(jìn)行的,該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。

          (3)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中,主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施。若不考慮圖中其他因素,圖2圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是____。(注:-表示植食性昆蟲(chóng),…表示肉食性昆蟲(chóng))

          (4)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)增肥地力的作用,還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為____,才能被水稻吸收利用。

          (5)肉食性昆蟲(chóng)與青蛙之間的關(guān)系是____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鐵線蕨比葫蘆蘚高大的原因是( )

          A. 有了莖、葉等器官的分化 B. 根、莖、葉里有了專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織

          C. 生活在潮濕的陸地上 D. 依靠孢子進(jìn)行繁殖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是生物或生物某部位的結(jié)構(gòu)圖,敘述正確的是( 。

          A. 圖一③是根尖生長(zhǎng)最快的部位

          B. 圖二花生的①是由胚珠發(fā)育而來(lái)

          C. 圖三是細(xì)菌,④是真正的細(xì)胞核

          D. 圖四細(xì)胞中的②能控制物質(zhì)的進(jìn)出

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小亮調(diào)查完九龍公園的生物種類(lèi)后,將調(diào)查到的生物分成動(dòng)物、植物和其他生物三類(lèi)。他所采用的分類(lèi)依據(jù)是

          A.形態(tài)結(jié)構(gòu) B.生活環(huán)境

          C.個(gè)體大小 D.生物用途

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物圈是指地球上適合生物生存的地方它的范圍包括 、

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖中A B分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______(填“A”或“B”)。判斷的理由是該細(xì)胞中不含有______________等結(jié)構(gòu)。

          (2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ](填序號(hào))___________(填名稱(chēng))。

          (3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ] (填序號(hào))___________(填名稱(chēng))。

          (4)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ] (填序號(hào))___________(填名稱(chēng))。

          (5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇 ] (填序號(hào))____________(填名稱(chēng))內(nèi)含有糖分。

          (6)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[ ] (填序號(hào))___________(填名稱(chēng))。

          (7)圖中沒(méi)有標(biāo)注,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是_______________(填名稱(chēng))。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案