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        1. 某同學(xué)在測定種子發(fā)芽率時(shí),選出了1000粒種子,在適宜的條件下,只有40粒未萌發(fā),這一批種子的發(fā)芽率為(           )
          A.9.6%B.96%C.90.6%D.4%
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?煙臺)小麥?zhǔn)俏沂≈饕r(nóng)作物,有著悠久的栽培歷史.在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),我們經(jīng)常選用小麥作為實(shí)驗(yàn)材料,請你回顧我們做過的實(shí)驗(yàn)并解答以下問題.
          (1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是
          秋季、夏季
          秋季、夏季
          .農(nóng)民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機(jī)取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子敦,重復(fù)測定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.測定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是
          水分、空氣和適宜的溫度
          水分、空氣和適宜的溫度
          ,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫
          抽樣檢測
          抽樣檢測
          ;上述實(shí)驗(yàn)中存在一處不足,請加以改進(jìn):
          隨機(jī)取100粒小麥種子進(jìn)行檢測
          隨機(jī)取100粒小麥種子進(jìn)行檢測

          (2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時(shí),某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的
          B
          B
          (填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
          根表面生有大量的根毛
          根表面生有大量的根毛

          (3)酸雨已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一.在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時(shí),你們小組是如何控制變量的
          取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
          取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
          ;該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是
          噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
          噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長

          (4)小麥的生活離不開水.右圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時(shí)期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時(shí)期是
          抽穗期
          抽穗期
          ,這一時(shí)期小麥吸收的水分主要用于植物的
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          ,小麥的日均需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是
          日均需水量在前三個(gè)時(shí)期按發(fā)育期的先后順序遞增,而在最后一個(gè)時(shí)期有所減少
          日均需水量在前三個(gè)時(shí)期按發(fā)育期的先后順序遞增,而在最后一個(gè)時(shí)期有所減少

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?永州)下表是某同學(xué)在25℃和10℃條件下,分別用50粒小麥種子測定發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你據(jù)表回答下列問題:
          培養(yǎng)時(shí)間/d 發(fā)芽數(shù)(25℃) 發(fā)芽數(shù)(10℃)
          1 0 0
          2 7 0
          3 15 0
          4 33 2
          5 48 8
          6 48 21
          7 48 47(1)請你在上面的坐標(biāo)中繪出小麥種子發(fā)芽情況的曲線(25℃時(shí)用實(shí)線表示,10℃時(shí)用虛線表示).
          (2)該實(shí)驗(yàn)說明:在25℃(常溫)條件下,種子的發(fā)芽較
          ,而在10℃(低溫)條件下,種子發(fā)芽較

          (3)25℃(常溫)和10℃(低溫)條件下小麥種子的發(fā)芽率分別為
          96%和94%
          96%和94%

          (4)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,相對25℃(常溫)條件來說,種子在10℃(低溫)條件下發(fā)芽率的情況是:
          發(fā)芽較慢,但種子的發(fā)芽率不變
          發(fā)芽較慢,但種子的發(fā)芽率不變

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          科目:初中生物 來源:2006年湖南省永州市初中畢業(yè)會(huì)考生物學(xué)試卷 題型:059

          下表是某同學(xué)在25℃和10℃條件下,分別用50粒小麥種子測定發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你據(jù)表回答下列問題:

          (1)請你在下面的坐標(biāo)中繪出小麥種子發(fā)芽情況的曲線(25℃時(shí)用實(shí)線表示,10℃時(shí)用虛線表示)。

          (2)該實(shí)驗(yàn)說明:在25℃(常溫)條件下,種子的發(fā)芽較________,而在10℃(低溫)條件下,種子發(fā)芽較________。

          (3)25℃(常溫)和10℃(低溫)條件下小麥種子的發(fā)芽率分別為________。

          (4)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,相對25℃(常溫)條件來說,種子在10℃(低溫)條件下發(fā)芽率的情況是:_____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          下表是某同學(xué)在25℃和10℃條件下,分別用50粒小麥種子測定發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請你據(jù)表回答下列問題:
          培養(yǎng)時(shí)間/d發(fā)芽數(shù)(25℃)發(fā)芽數(shù)(10℃)
          100
          270
          3150
          4332
          5488
          64821
          74847
          (1)請你在上面的坐標(biāo)中繪出小麥種子發(fā)芽情況的曲線(25℃時(shí)用實(shí)線表示,10℃時(shí)用虛線表示).
          (2)該實(shí)驗(yàn)說明:在25℃(常溫)條件下,種子的發(fā)芽較________,而在10℃(低溫)條件下,種子發(fā)芽較________.
          (3)25℃(常溫)和10℃(低溫)條件下小麥種子的發(fā)芽率分別為________.
          (4)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,相對25℃(常溫)條件來說,種子在10℃(低溫)條件下發(fā)芽率的情況是:________.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          小麥?zhǔn)俏沂≈饕r(nóng)作物,有著悠久的栽培歷史。在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),我們經(jīng)常選用小麥作為實(shí)驗(yàn)材料,請你回顧我們做過的實(shí)驗(yàn)并解答以下問題。

          (1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是              。農(nóng)民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機(jī)取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù),重復(fù)測定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。測定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是                     ,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫             ;上述實(shí)驗(yàn)中存在一處不足,請加以改進(jìn):   

                                                                                    。

          (2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時(shí),某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的           (填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是                                                             。

          (3)酸雨已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時(shí),你們小組是如何控制變量的                                      ;該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是                                                                          

          (4)小麥的生活離不開水。下圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時(shí)期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時(shí)期是               ,這一時(shí)期小麥吸收的水分主要用于植物的                     ,小麥的日均需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是     

                                                                                       。

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