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        1. 【題目】如圖表示把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將C處兩面遮蓋,移入光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

          (1)將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是_____

          (2)葉片經(jīng)過(guò)酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的_____,經(jīng) 酒精脫色后,葉片B處變成的顏色是_____

          (3)滴加碘液后只有葉片B處_____,證明光合作用的產(chǎn)物是_____.葉片A不變藍(lán),這說(shuō)明_____是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所.

          (4)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____

          (5)適當(dāng)增加原料可以促進(jìn)植物體進(jìn)行光合作用.根據(jù)這一原理,有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在溫室內(nèi)種植蔬菜時(shí),可以添加一定量的_____氣體,以提高蔬菜的產(chǎn)量.

          【答案】 將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡 葉綠素 黃白色 變藍(lán) 淀粉 葉綠體 有無(wú)光照 二氧化碳

          【解析】(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

          (2)葉綠素能溶解在酒精中,將葉片放入酒精中隔水加熱,就可溶去葉綠素,經(jīng)酒精脫色后,葉片B處變成的顏色是黃白色。

          (3)淀粉遇碘變藍(lán),B處變藍(lán),可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉。葉片A處不呈現(xiàn)綠色,沒(méi)有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用,這說(shuō)明葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。

          (4)C處用黑制片遮蓋,見(jiàn)不到光,可以和B構(gòu)成一組對(duì)照,變量是光

          (5)適當(dāng)增加原料可以促進(jìn)植物體進(jìn)行光合作用.根據(jù)這一原理,有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在溫室內(nèi)種植蔬菜時(shí),可以添加一定量的二氧化碳?xì)怏w,以提高蔬菜的產(chǎn)量。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是有關(guān)生命現(xiàn)象和生命的特征,請(qǐng)將兩列中相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體骨骼中關(guān)節(jié)的示意圖,請(qǐng)結(jié)合圖中標(biāo)識(shí)回答下列問(wèn)題。

          (1)關(guān)節(jié)面上有一層光滑的[]_____,可以減少摩擦和減輕震動(dòng)。關(guān)節(jié)腔內(nèi)的_____使關(guān)節(jié)具有靈活性。而__________使關(guān)節(jié)具有牢固性。

          (2)屈肘時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是_____。

          A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.二者均收縮

          C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮D.二者均舒張

          (3)骨和關(guān)節(jié)本身沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力,必須依靠____的牽引來(lái)運(yùn)動(dòng)。而運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生,需要_____系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助。而在運(yùn)動(dòng)中,關(guān)節(jié)起_____作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,最好選擇下列哪兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照?(  )

          A. 甲和丁 B. 乙和丁 C. 丙和丁 D. 甲和乙

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

          (1)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是__(填字母代號(hào))類(lèi)植物.

          (2)__(填字母代號(hào))類(lèi)植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞.

          (3) _______(填字母代號(hào))類(lèi)植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專(zhuān)門(mén)

          ____組織,所有該類(lèi)植物同E類(lèi)植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜.

          (4)A、D兩類(lèi)植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生____,但A類(lèi)植物的種子外面有____包被,屬于____植物;D類(lèi)植物的種子是裸露的,屬于_____植物.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,將剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中。用彈簧秤對(duì)整個(gè)裝置和樹(shù)枝分別稱(chēng)重;光照6小時(shí)后,再對(duì)整個(gè)裝置和樹(shù)枝分別稱(chēng)重。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),總重量下降,而植株重量上升。導(dǎo)致以上結(jié)果的主要原因分別是( 。

          A. 蒸騰作用和光合作用 B. 運(yùn)輸作用和光合作用

          C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和蒸騰作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖中,圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹獲取能量的最長(zhǎng)途徑是_____________(請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的食物鏈)。

          (2)圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是__________,丙在生態(tài)系統(tǒng)中扮演__________角色。

          (3)如果人為地捕殺了大量的狐貍,短期內(nèi)數(shù)量變化較大的是__________,其數(shù)量發(fā)生波動(dòng)后又趨于穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖動(dòng)物細(xì)胞模式圖回答問(wèn)題.

          (1)寫(xiě)出動(dòng)物細(xì)胞模式圖中①-③的名稱(chēng)分別是____________、______

          (2)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的______;能夠進(jìn)行光合作用的______和含有細(xì)胞液的______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野,你認(rèn)為下列分析錯(cuò)誤的是

          A. 視野中的A里面一片空白,邊緣較黑,擠壓蓋玻片發(fā)現(xiàn)其形狀會(huì)改變,此結(jié)構(gòu)是氣泡

          B. 視野中的C是灰塵污點(diǎn),移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后他都不動(dòng),則此灰塵可能存在于物鏡上

          C. 視野中的口腔上皮細(xì)胞有重疊現(xiàn)象,說(shuō)明刮取的碎屑在清水中沒(méi)有涂抹均勻

          D. 視野中有一些食物殘?jiān),可能沒(méi)有用涼開(kāi)水漱口

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