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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          某生物興趣小組為探究酸雨對植物的生長是否有影響,設計了如下實驗:
          ①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨;
          ②取兩個花盆,各栽種一株蠶豆幼苗,貼上標簽“A”和“B”;                         
          ③每隔一段時間給兩株幼苗噴水,A噴清水,B噴模擬酸雨;
          ④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長情況.
          請根據以上設計回答下列問題:
          (1)你對該實驗做出的假設是
          酸雨對植物的生長有影響;
          酸雨對植物的生長有影響;

          (2)栽種的兩株蠶豆幼苗最好
          長勢,大小等(填一項即可)
          長勢,大小等(填一項即可)
          等方面也相同,才可以形成對照試驗.
          (3)該實驗的實驗組是
          B
          B
          ,對照組是
          A
          A

          (4)若實驗結果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常,則該小組的假設是否成立?
          成立(或者不成立)(必須與假設相對應)
          成立(或者不成立)(必須與假設相對應)
          分析:本題以探究酸雨對植物的生長是否有影響為出發(fā)點,考查了學生科學探究的能力.解答時從根據探究的問題作出假設,確定實驗變量,設計對照實驗,預期實驗結果等方面入手.
          解答:解:(1)該實驗探究酸雨對植物的生長是否有影響,應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想.作出假設:酸雨對植物的生長有影響.
          (2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.
          (3)A與B對照,實驗變量是模擬酸雨,A是實驗組,B是對照組.
          (4)預期實驗結果:驗證作出假設的成立,噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長正常,說明酸雨對植物的生長有影響.
          故答案為:(1)酸雨對植物的生長有影響;(2)長勢,大小等(填一項即可);(3)B;A;(4)成立.
          點評:解答此題的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?寧陽縣一模)某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,做了如下實驗:
          ①取6個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號. 
          ②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進6個花盆的沙土中5厘米深.  
          ③把6個花盆執(zhí)照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結果.

            1. 花盆編號 培養(yǎng)條件
              1號 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
              2號 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
              3號 室溫(0℃),光照充足,適量澆水
              4號 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
              5號 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死
              6號 室溫(20℃),光照較暗,不澆水(1)該實驗探究
              光、溫度、水
              光、溫度、水
              這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究
              溫度
              溫度
              對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,
              溫度
              溫度
              是這組實驗的變量.
              (2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
              扦插
              扦插
              .5號花盆中的馬鈴薯最終會
              死亡
              死亡
              ,原因是
              缺少氧氣,不能進行呼吸作用
              缺少氧氣,不能進行呼吸作用

              (3)你認為該實驗設計
              (填“是”或“否”)存在缺陷,理由是
              每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結果
              每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結果

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              如圖是某生物興趣小組為探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,他們把甲、乙兩個各有三粒種子的裝置分別放在溫暖和寒冷的環(huán)境中,請據圖回答:

              (1)用甲、乙兩個裝置進行對照,所探究的問題是
              種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
              種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
              ?
              (2)甲裝置的三粒種子中,能夠萌發(fā)的是
              B
              B

              (3)乙裝置的三粒種子的情況是
              均不萌發(fā)
              均不萌發(fā)

              (4)甲裝置中的C種子不能發(fā)芽的原因是
              缺少空氣
              缺少空氣

              (5)乙裝置中的B種子不能發(fā)芽的原因是
              缺少溫度
              缺少溫度

              (6)這個實驗表明,種子萌發(fā)的外界條件是
              一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
              一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

              (7)該實驗的缺陷是
              種子的數量太少,具有很大的偶然性
              種子的數量太少,具有很大的偶然性

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              某生物興趣小組為探究酒精對水蚤心率的影響,在室溫下,選用40只大小一致、生命力相同的成年水蚤分成四組,分別放置在體積分數為5%、10%、15%、20%的酒精中,觀察了水蚤10秒心跳次數并記錄如下:
              實驗組別 A B C D
              酒精體積分數 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
              10秒的水蚤心跳次數平均值(次/秒) 24 21 17 死亡(1)該實驗的變量是
              酒精體積分數
              酒精體積分數

              (2)該興趣小組同學沒有設置對照實驗,你認為表格中需要增加的一組對照組是
              清水組
              清水組

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              某生物興趣小組為探究草履蟲對外界環(huán)境刺激作出的反應,做了如下實驗:
              在一清潔干燥的載玻片的一側滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在載玻片的另一側滴加一滴牛肉汁(不含鹽),然后按下圖及文字所示進行操作,分析實驗過程中現象發(fā)生的原因,并回答下列問題.

              (1)如圖A所示,用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來,這時草履蟲的變化是
              游向牛肉汁
              游向牛肉汁
              ,說明草履蟲能夠
              趨向有利刺激
              趨向有利刺激

              (2)完成上步實驗后,如圖B所示,在牛肉汁的邊緣加上2~3粒鹽,觀察草履蟲的運動,會發(fā)現
              草履蟲游向培養(yǎng)液一側
              草履蟲游向培養(yǎng)液一側
              ,這說明草履蟲能夠
              逃避有害刺激
              逃避有害刺激

              (3)以上實驗說明草履蟲能夠對外界刺激作出
              反應
              反應

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              精英家教網某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了果實體積變化曲線如圖所示.請據圖回答:
              (1)在曲線a中,幼果體積增大是花的
               
              迅速發(fā)育的結果,在此過程中
               
              一般都逐漸凋落.
              (2)當黃瓜體積達到A點時,將它剖開發(fā)現有很多粒種子,這是因為子房里生有
               

              (3)曲線b的原因是
               

              (4)在大棚里種植黃瓜時,為避免出現曲線b的現象,可以采取
               
              的措施.

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