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          【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分器官，下列敘述正確的是（ ）

          A.2儲(chǔ)藏的消化液中含有消化酶
          B.3沒(méi)有消化和吸收的功能
          C.4可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物
          D.5分泌的消化液將進(jìn)入4
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、2分泌膽汁能促進(jìn)脂肪的消化，不含消化酶，不符合題意；
          B、3大腸大腸只有吸收功能，沒(méi)有消化功能，不符合題意；
          C、4胃可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物，符合題意；
          D、5胰腺分泌的消化液中含有多種消化酶，可對(duì)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)起消化作用，不進(jìn)入4胃，不符合題意。
          所以答案是：C

          【考點(diǎn)精析】利用食物的消化對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】濟(jì)南泉城公園位于濟(jì)南市區(qū)中部，園區(qū)占地面積46.7公頃，共有植物89科450種近20萬(wàn)株．每天都吸引大量的市民來(lái)園鍛煉，游玩．如圖2表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請(qǐng)回答：

          （1）若圖2表示的生理活動(dòng)為蒸騰作用，則②代表 ． 葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的表皮．
          （2）若圖2表示呼吸作用，則①代表的氣體為 ， ②代表的氣體為 ． 若①代表二氧化碳，②代表 ， 則該圖表示的生理活動(dòng)為作用．
          （3）在公園中鍛煉的人感到公園的空氣更新鮮，因?yàn)楣珗@植被茂盛使得空氣濕度（填“大”或“小”），空氣含氧量（填“高”或“低”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，正確的分裂順序是（　　）

          A.①②③
          B.①③②
          C.②①③
          D.②③①
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位是（ ）
          A．細(xì)胞核 B．染色體 C．DNA D．基因
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于人體防線的是 
          A．吞噬細(xì)胞的吞噬作用 B．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體
          C．皮膚的屏障作用  D．口服抗生素消滅體內(nèi)病原體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】試根據(jù)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解，回答問(wèn)題．

          （1）圖中A、B分別代表的生物種類(lèi)是：A ， B ．
          （2）圖中a表示作用，b表示作用，c表示作用，d表示過(guò)程．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究高濃度無(wú)機(jī)鹽對(duì)彩葉草生長(zhǎng)的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)。①選取生長(zhǎng)一致的彩葉草，隨機(jī)分成5組，培養(yǎng)在裝有等量干凈細(xì)砂的培養(yǎng)盆中。②在培養(yǎng)液中分別添加等量不同濃度的氯化鈉溶液（NaCl，一種無(wú)機(jī)鹽）。③繼續(xù)培養(yǎng)25天后，觀察彩葉草長(zhǎng)勢(shì)（圖1）并測(cè)定相關(guān)生理指標(biāo)（圖2）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

          （1）將彩葉草培養(yǎng)于干凈細(xì)砂中，主要目的是排除土壤中含有的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。據(jù)圖2可知，與對(duì)照組相比，莖和葉中Na+（鈉鹽被吸收和運(yùn)輸?shù)男问剑┑暮侩S著氯化鈉溶液濃度的增加而增加，這是由于根吸收的Na+會(huì)隨著水分運(yùn)輸?shù)角o和葉中，水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自作用。
          （2）據(jù)圖1可知，與對(duì)照組相比，當(dāng)氯化鈉溶液濃度大于50 mmol/L時(shí)，彩葉草的生長(zhǎng)會(huì)受到明顯。研究發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞里的Na+濃度過(guò)高時(shí)，細(xì)胞膜上會(huì)出現(xiàn)微小的漏洞，破壞了細(xì)胞膜控制的功能，影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。
          （3）細(xì)胞是植物體和的基本單位，高濃度無(wú)機(jī)鹽導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性受到破壞，從而使植物體的生長(zhǎng)受到影響。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

          （1）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是圖中 ． （本空填字母）
          （2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴在液體是 ．
          （3）如果觀察過(guò)程中，觀察視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[③]遮光器和[] ．
          （4）紫色洋蔥外表皮細(xì)胞中的紫色物質(zhì)存在于[] ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)美麗的南海，動(dòng)植物資源極其豐富．利用概念圖將將其中六種動(dòng)物海鷗、海馬、海蜇、海蟹、海螺、鯨魚(yú)進(jìn)行分類(lèi)．請(qǐng)補(bǔ)充完整：

          A；B；
          ①；②；③；④；⑤ ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案