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        1. 人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是( 。
          A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
          B.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持
          C.更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
          D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
          一般來(lái)說(shuō),當(dāng)沒(méi)有外來(lái)因素干擾時(shí),生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力,能使本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種保持一定的平衡.但是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度,如果外來(lái)干擾超出了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞,從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.
          故選:A
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2007?青神縣二模)人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原等,其共同特點(diǎn)是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是(   )
          A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B.更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
          C.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是(    )

          A、降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力     B、更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡        

          C、使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持         D、豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012屆浙江省十校八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是(    )

          A、降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力     B、更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡        

          C、使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持         D、豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

           

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