下圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史。請讀圖回答：
（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中？ 。
（2）圖中的②是由① 發(fā)育成的。
（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
（4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結構和生活習性上的不同點：
| 四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
| 蝌蚪 | ||||
| 成蛙 |
科目：初中生物 來源：生物學習指導用書 八年級上冊 題型：043
下圖是有“田園衛(wèi)士”美譽之稱的一種動物及其發(fā)育的簡史。請據圖回答：
（1）你能描述你所見到的蛙卵的形狀嗎？________。你一般在什么季節(jié)發(fā)現它？
（2）②是由①________發(fā)育來的，它的呼吸器官是________。
（3）青蛙的受精作用離不開水，其受精場所是________，受精方式是________。
（4）由于青蛙能大量捕食________，所以被稱為“田園衛(wèi)士”。
（5）從“田園衛(wèi)士”的發(fā)育簡史來看，其發(fā)育時期包括________（填序號），屬于________發(fā)育。
（6）青蛙是人類的朋友。針對它不同的發(fā)育期，我們應怎樣加以保護？
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科目：初中生物 來源：2012年人教版初中生物八年級下7.1.3兩棲動物的生殖和發(fā)育練習卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖是“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)展簡史，請讀圖回答
（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中？
（2）圖中的[2]是由[1] 發(fā)育成的，它的呼吸器官是 。
（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
（4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結構和生活習性上的不同點
| | 四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 |
| 蝌蚪 | | | | |
| 成蛙 | | | | |
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科目：初中生物 來源：2012年人教版初中生物八年級下7.1.3兩棲動物的生殖和發(fā)育練習卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)展簡史，請讀圖回答
（1）青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中？
（2）圖中的[2]是由[1] 發(fā)育成的，它的呼吸器官是 。
（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
（4）比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結構和生活習性上的不同點
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四肢 |
尾 |
呼吸器官 |
生活環(huán)境 |
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蝌蚪 |
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成蛙 |
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（5）從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的起點是 。
（6）繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對目的在于 。
（7）蝌蚪外形像魚，身體呈 形，有 ，用 呼吸，從這些事實可以推測出____________ 。
（8）青蛙是農林害蟲的天敵，在山嶺地中放養(yǎng)青蛙來防治害蟲是否可行，為什么？（從蛙的生殖和發(fā)育上回答）
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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題
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