日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. (2008?通遼)酸奶是一種有益的酸性乳品,泡菜也是特色小吃,這是人們利用(  )的發(fā)酵作用.
          分析:微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用,據(jù)此解答.
          解答:解:酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,易于消化,所以具有甜酸風(fēng)味,其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同,是一種高營養(yǎng)食品.泡菜也是美味的小吃,制泡菜也要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜出現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,還不降低菜的品質(zhì),可見D符合題意.
          故選:D
          點(diǎn)評:了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理,掌握常見的微生物與食品制作的例子,即可解答.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?通遼)生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景,我們要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷探索,理智地運(yùn)用科技成果,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展.你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)是錯誤的( 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?通遼)如圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:
          (1)經(jīng)過氣體交換,圖甲中血液變化是
          靜脈血變成動脈血
          靜脈血變成動脈血
          血變?yōu)橐谎?BR>(2)在血液循環(huán)途徑中,圖甲所處的是什么循環(huán)?圖乙所處的是什么循環(huán)?
          答:甲是
          肺循環(huán)
          肺循環(huán)
          ,乙是
          體循環(huán)
          體循環(huán)

          (3)若圖乙所處的組織受到病菌的侵入,血液中的何種成分將會穿過毛細(xì)血管壁,進(jìn)入該處把病菌包圍,吞噬掉.
          答:
          白細(xì)胞
          白細(xì)胞
          .從人體免疫的角度看,這是人體三道防線中的第
          道防線,屬于
          非特異性
          非特異性
          免疫.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?通遼)下面是一些常見生物:玉米、乳酸菌、草履蟲、家蠶、蝗蟲.根據(jù)你所學(xué)過的知識,回答下列問題:
          (1)進(jìn)行有性生殖的生物有
          玉米、家蠶、蝗蟲
          玉米、家蠶、蝗蟲

          (2)單細(xì)胞生物,但沒有成形細(xì)胞核的是
          乳酸菌
          乳酸菌

          (3)家蠶和蝗蟲的個體發(fā)育過程比較,屬于完全變態(tài)的是
          家蠶
          家蠶

          (4)家蠶吐絲和蝗蟲啃食農(nóng)作物,從獲得途經(jīng)看,屬于
          先天性
          先天性
          行為.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?通遼)下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn),請你幫助設(shè)計完成.
          材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡.
          1提出問題:教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?
          2作出假設(shè):
          教室的空氣里有細(xì)菌和真菌
          教室的空氣里有細(xì)菌和真菌

          3制定計劃并實(shí)施:
          (1)1號培養(yǎng)皿處理方法:
          打開培養(yǎng)皿,暴露在教師空氣中5~10分鐘,再蓋上,封好
          打開培養(yǎng)皿,暴露在教師空氣中5~10分鐘,再蓋上,封好
          .2號培養(yǎng)皿不做任何處理.在本實(shí)驗(yàn)中起
          對照
          對照
          作用.
          (2)把兩個培養(yǎng)皿放在
          相同適宜條件下培養(yǎng)
          相同適宜條件下培養(yǎng)

          4觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
          (1)1號培養(yǎng)皿
          有多種菌落形成
          有多種菌落形成

          (2)2號培養(yǎng)皿
          無菌落形成
          無菌落形成

          (3)結(jié)論是
          教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌
          教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌

          通過實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適合于生活在
          營養(yǎng)豐富、溫度適宜
          營養(yǎng)豐富、溫度適宜
          等環(huán)境中.

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案