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        1. 【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因.現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題

          (1)在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是______(填“單獨(dú)”或“成對”)存在的。

          (2)圖中精子①的基因組成為_________。

          (3)子女③表現(xiàn)的性狀為_____________(填“有耳垂”或“無耳垂”)。

          (4)子女④的基因組為____________。

          (5)我國婚姻法禁止有______________和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。

          【答案】 成對 d 有耳垂 dd 直系血親

          【解析】(1)體細(xì)胞中染色體、基因是成對存在的,因此在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是成對存在的;(2)已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因.現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.遺傳圖解如圖:


          從遺傳圖解看出,圖中精子①的基因組成為d;(3)從遺傳圖解看出,子女③表現(xiàn)的性狀為有耳垂;(4)從傳圖解看出,子女④的基因組成為dd;(5)我國婚姻法禁止有直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖,下列敘述不正確的是( )

          A.a指細(xì)胞分裂
          B.b是指細(xì)胞分化
          C.丁屬于器官結(jié)構(gòu)層次
          D.戊屬于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的。排尿是間歇的原因是( )

          A. 腎小球的濾過作用

          B. 腎小管的重吸收作用

          C. 膀胱的貯尿作用

          D. 腎臟的血流特點(diǎn)決定的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家薩克斯曾做過這樣的實(shí)驗(yàn):把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí),然后把葉片的一部分暴露在光下,另一部分遮光經(jīng)過一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果未遮光部分的葉片變?yōu)樯钏{(lán)色,而遮光部分的葉片不變藍(lán)對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋,錯(cuò)誤的是

          A該實(shí)驗(yàn)可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉

          B該實(shí)驗(yàn)可以證明光是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件

          C將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是消耗掉其中原有的淀粉

          D在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的,所以沒有形成對照

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)綠葉在光下制造有機(jī)物淀粉的實(shí)驗(yàn)描述,錯(cuò)誤的是

          A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放到黑暗處一晝夜

          B將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱

          C滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán)

          D該實(shí)驗(yàn)說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】尿液與原尿比較,尿液中不含的成分是( )

          A. 水分 B. 葡萄糖 C. 無機(jī)鹽 D. 尿素

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖中,A﹣E所示為人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題

          (1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是
          (2)A細(xì)胞通過形成B,在此過程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
          (3)B通過形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了組織.
          (4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)物質(zhì)來自于 ,胎兒通過 從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的 等廢物排到母體血液里,再由母體排出體外。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。森林古猿在熱帶叢林中過著以 為主的生活。森林古猿的一支,由于 的巨大變化,走向了演化為人類的艱難歷程。

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          同步練習(xí)冊答案